當(dāng)孩子被診斷為多動，家庭關(guān)懷可從營造環(huán)境、心理支持、行為引導(dǎo)、規(guī)律生活、家校溝通等方面展開。

1.營造環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、整潔且有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少不必要的干擾因素，有助于孩子集中注意力，讓孩子能夠更專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)和日?；顒?。

2.心理支持：以理解和包容的態(tài)度對待孩子，讓孩子感受到家庭的接納。當(dāng)孩子遇到困難或犯錯時，給予鼓勵而不是指責(zé)，幫助孩子建立自信心，使其保持積極的心態(tài)面對疾病。

3.行為引導(dǎo)：通過制定明確的規(guī)則和獎懲機(jī)制，幫助孩子學(xué)會自我控制。例如，規(guī)定完成作業(yè)后可以有一定的娛樂時間，若未完成則減少娛樂時間。同時，家長要以身作則，用良好的行為習(xí)慣影響孩子。

4.規(guī)律生活：合理安排孩子的作息時間，保證充足的睡眠、規(guī)律的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。充足的睡眠有助于孩子大腦的發(fā)育和恢復(fù)，規(guī)律的飲食能提供身體所需的營養(yǎng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以釋放孩子過剩的精力。

5.家校溝通：家長要與老師保持密切的聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。共同商討教育方法，給予孩子一致的要求和引導(dǎo)，使家庭和學(xué)校的教育形成合力。

6.藥物配合：在醫(yī)生的指導(dǎo)下，可配合使用一些藥物來治療多動癥，如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等。但用藥必須嚴(yán)格遵醫(yī)囑，家長不能自行調(diào)整藥物劑量或停藥。

當(dāng)孩子被診斷為多動，家庭關(guān)懷在其治療和康復(fù)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過營造良好環(huán)境、給予心理支持、進(jìn)行行為引導(dǎo)、安排規(guī)律生活、加強(qiáng)家校溝通以及合理配合藥物治療等多方面的努力，能夠幫助孩子更好地控制癥狀，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)孩子健康成長。