賈艷濱 主任醫(yī)師教授
暨南大學附屬第一醫(yī)院精神醫(yī)學科
1.各類精神心理疾病的評估、臨床治療與基礎(chǔ)研究。抑郁癥、雙相情感障礙、精神分裂癥、強迫癥、失眠焦慮恐懼、創(chuàng)傷應激障礙等。2. 兒童青少年多動及學習困難、情緒障礙、適應障礙以及注意記憶障礙的評估與診療。3. 認知行為心理治療。
醫(yī)生介紹
精神醫(yī)學科主任，主任醫(yī)師，教授、博士研究生導師，抑郁與雙相障礙學術(shù)研究及心理測量評估首席專家。1991年畢業(yè)后從事醫(yī)學心理的臨床和實踐工作二十余年，1994年于中山醫(yī)科大學醫(yī)學心理學專業(yè)畢業(yè)，獲得碩士學位; 2002年至2005年在美國賓夕法尼亞大學醫(yī)學院進行博士后研究，在世界著名學者認知心理治療之父Aaron T. Beck教授指導的研究所學習認知心理治療。2011年人民衛(wèi)生出版社出版專著《強迫癥心理認知評估與治療》獲廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會優(yōu)秀出版物一等獎，譯著《自我催眠術(shù)-激活你的大腦》。參編教材四部。2013年度《單、雙相抑郁的臨床及生物學特征與早期診斷研究》獲得廣州市科技進步獎二等獎，累計承擔市級以上科研課題共計11項。目前主持國家自然科學基金、廣東省科技發(fā)展專項資金重大專項課題，廣東省教育廳科研創(chuàng)新基金及教育部人文社科研究基金、廣州市科技計劃重點項目及中央高校創(chuàng)新研究課題等。累計發(fā)表學術(shù)科研論文50余篇（其中SCI收錄論文9篇）。2016年度被評“羊城好醫(yī)生?！?
專長：
1.焦慮、抑郁、強迫癥、雙相障礙及精神分裂癥的臨床診斷與藥物治療；
2.兒童﹑青少年情緒與注意缺陷，學習困難等心理障礙的臨床評估和認知行為心理治療。
3.記憶與認知障礙、睡眠障礙、老年癡呆的臨床評估診療。
4.工作人群心理減壓及壓力管理、親子教育心理溝通指導、學生心理輔導、擇業(yè)評估指導;情緒與心理問題治療與咨詢課程培訓。
學術(shù)任職
中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會雙相及相關(guān)障礙工作委員副主委
中國心理衛(wèi)生協(xié)會老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主委
廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專委會主任委員
廣東省女醫(yī)師協(xié)會心理健康專委會副主委
廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專委會副主委
廣州市醫(yī)學會第十一屆精神醫(yī)學專委會副主委
四川省西部精神醫(yī)學協(xié)會雙相情感障礙專委會秘書
美國認知行為治療協(xié)會會員
主研方向
1.情緒與記憶的機制研究，雙相情感障礙、抑郁癥腦功能成像及認知心理特征研究；
2.認知功能障礙如注意、記憶評估與患者社會功能康復；兒童注意缺陷多動障礙及老年癡呆記憶障礙等疾病研究。
3.團體與個體認知行為心理治療；積極采用心理治療方法促進患者痊愈。
獲獎情況
《強迫癥心理認知評估與治療》獲廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會優(yōu)秀出版物一等獎；論文《自我催眠術(shù)的理論與實踐》獲心理咨詢師會議學術(shù)論文一等獎；第四屆暨南大學教學競賽優(yōu)秀獎。
學術(shù)論著
在《Affective disorder》《Journal of psychopharmacology》《中國神經(jīng)精神疾病雜志》《中華精神科雜志》等發(fā)表相關(guān)學術(shù)研究論文30余篇，參編著作5部。
專著《強迫癥心理認知評估與治療》，人民衛(wèi)生出版社出版。2011
譯著《自我催眠術(shù)-激活你的大腦》，人民衛(wèi)生出版社出版。2012詳細»
- Q:
- A:
父母的態(tài)度，家庭環(huán)境對孩子的愈后都有很大影響，父母的焦慮、抑郁情緒對孩子的影響往往大于疾病本身。所以，爸爸媽媽們要先調(diào)整好自己的心態(tài)，以樂觀向上的態(tài)度給孩子...詳細»
- Q:
- A:
你好：習慣性交叉擦腿動作最早可見于6個月以上的嬰幼兒，以1～3歲最多見。主要表現(xiàn)是擦腿動作：孩子會把兩腿騎放于椅背、椅坐邊緣，或其他物體上反復摩擦。女孩常常...詳細»
- Q:
- A:
習慣性交叉擦腿起病的原因是由于會陰部局部的疾病和局部刺激，如濕疹、包莖、蟯蟲病、外陰不潔、褲子過緊等，引起會陰部發(fā)癢而摩擦，以后漸發(fā)展為習慣動作。也有兒童是...詳細»
- Q:
- A:
你好：孩子做錯了事，表現(xiàn)了不良行為，批評與懲罰也是必要的，但必須注意“分寸”，“度”，不要小題大做，也不要遮掩，要恰如其分。愛也要注意分寸、尺度，過份的愛、...詳細»
- Q:
- A:
你好：預防溺愛綜合征要充分認識溺愛放縱的教養(yǎng)方式對寶寶是有危害的。樹立正確的愛子觀念，采取科學的教育方法。平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教...詳細»
- Q:
- A:
品行障礙的特征是反復而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿孕袨?。當發(fā)展到極端時，這種行為可嚴重違反相應年齡的社會規(guī)范，較之兒童普通的調(diào)皮搗蛋或少年的逆反行為更嚴重...詳細»
- Q:
- A:
品行障礙指18歲以下，兒童和少年期反復出現(xiàn)的持久違反與其年齡相適應的社會規(guī)范和道德準則，侵犯他人或公眾利益的一類行為障礙。包括思維上、品質(zhì)上、行為上的異常，...詳細»
- Q:
- A:
躁狂抑郁癥又稱雙相障礙，雙相情感障礙，是一種以情感病態(tài)變化為主要癥狀的精神障礙，躁狂抑郁癥表現(xiàn)為躁狂或抑郁情緒反復發(fā)作，或交替發(fā)作特征。躁狂抑郁癥病人常常需...詳細»
- Q:
- A:
躁狂抑郁癥是一種常見的精神疾病，其特點是情緒高漲(躁狂)和情緒低落(抑郁)反復交替發(fā)作，通常起病于青春期或成年早期。躁狂抑郁癥治愈后有復發(fā)傾向，應在醫(yī)師指導...詳細»
- Q:
- A:
你好，關(guān)于狂躁抑郁癥的治療：接受現(xiàn)實，積極行動，將“順其自然，為所當為”視為一種生活的態(tài)度，通過積極的行動，去獲得成功和喜悅。疏導與宣泄：患者在尋求心理治療...詳細»