從初中起社交恐懼且有幻聽(tīng)，如何改善？
初中起從不出門(mén),在學(xué)校沒(méi)有一個(gè)朋友,在上課的時(shí)候同學(xué)說(shuō)悄悄話,我以為他們?cè)谡f(shuō)我壞話,內(nèi)心認(rèn)為別人說(shuō)要打我,但是又聽(tīng)不清楚,內(nèi)心十分恐懼.后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重,從懷疑1個(gè)人說(shuō)我壞話變的越來(lái)越多,到了高中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己跟同學(xué)溝通根本說(shuō)不上1句話,尤其是異性,眼睛看到對(duì)方,心理就緊張。從不跟異性溝通，稍微聽(tīng)見(jiàn)別人講話，心理的反應(yīng)就是別人說(shuō)我壞話，高2的時(shí)候晚上睡覺(jué)，我認(rèn)為沒(méi)人講話，但是我總聽(tīng)到別人在講話，是熟悉的人的聲音，從聲音聽(tīng)到他們說(shuō)我有自閉癥，而且教我克服的辦法，連續(xù)好幾十天影響上學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有。曾經(jīng)治療情況和效果：無(wú)想得到怎樣的幫助：感謝醫(yī)生的回答、謝謝、
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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出現(xiàn)從初中起的社交恐懼、幻聽(tīng)等情況，可能與心理因素、成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、大腦結(jié)構(gòu)異常等有關(guān)。 1.心理因素：早期的負(fù)面經(jīng)歷、過(guò)度在意他人評(píng)價(jià)等，易產(chǎn)生心理壓力和焦慮，導(dǎo)致社交恐懼和幻聽(tīng)。 2.成長(zhǎng)環(huán)境：缺乏關(guān)愛(ài)、家庭不和諧等不良成長(zhǎng)環(huán)境，可能影響心理和情緒發(fā)展。 3.性格特點(diǎn)：內(nèi)向、敏感、自卑的性格，在人際交往中更容易緊張和恐懼。 4.神經(jīng)遞質(zhì)失衡：如血清素、多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)的異常，可能影響情緒和認(rèn)知。 5.大腦結(jié)構(gòu)異常：某些腦區(qū)的結(jié)構(gòu)或功能異常，可能與精神癥狀相關(guān)。 綜合考慮這些因素，建議及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生的幫助，通過(guò)心理治療、藥物治療等方法改善狀況。同時(shí)，自身也要積極調(diào)整心態(tài)，努力融入社會(huì)。
2024-12-20 00:30
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