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孩子口吃由輕微變嚴(yán)重，可能是心理因素、語言環(huán)境、模仿行為、神經(jīng)發(fā)育問題、遺傳因素等所致。 1.心理因素：孩子在緊張、焦慮、壓力大時(shí)，口吃可能加重。例如在公眾場合發(fā)言或面對嚴(yán)厲的長輩。 2.語言環(huán)境：家庭或?qū)W校語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言或語言交流方式混亂，影響孩子語言表達(dá)。 3.模仿行為：孩子模仿口吃者說話，形成不良語言習(xí)慣。 4.神經(jīng)發(fā)育問題：大腦語言中樞發(fā)育不完善，影響語言的流暢表達(dá)。 5.遺傳因素：家族中有口吃者，孩子出現(xiàn)口吃的幾率可能增加。 家長發(fā)現(xiàn)孩子口吃加重，應(yīng)及時(shí)關(guān)注并采取措施。創(chuàng)造輕松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子慢慢表達(dá)，必要時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生幫助。

你的情況考慮如果是出現(xiàn)這個(gè)情況最好是積極進(jìn)行治療比較好，一般孩子較小的話矯正起來也是簡單一些可以進(jìn)行矯正治療的，這個(gè)需要家長進(jìn)行配合比較好，一般可以做一些康復(fù)訓(xùn)練比較好。

您好，出現(xiàn)這樣的情況，首先要幫助孩子克服心理上的恐懼感。一旦孩子口吃的話，家長先不要指責(zé)，不要任意打斷或糾正，當(dāng)作沒聽見要正常的和孩子交流，告訴孩子講話的時(shí)候速度應(yīng)盡量放慢，另外，多給孩子制定一些朗讀和唱歌的計(jì)劃，也是很有幫助的。

每天堅(jiān)持朗誦，不要怕念不順，或者別人嘲笑，就大聲地讀。但是持久堅(jiān)持下來就會(huì)好的。每天朗誦多長時(shí)間，看你自己安排了。

您好,您孩子的情況我們初步判斷是舌系帶過短引起來的舌系帶是一個(gè)連在舌和口底之間的薄條狀組織，正常舌系帶可以使舌頭活動(dòng)自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齒齦.但舌系帶過短臨床表現(xiàn)為舌頭不能正常自由地前伸,舌頭伸出口腔的部分不及正常的長,而且舌前伸時(shí)舌尖因被舌筋牽拉而出現(xiàn)凹陷,舌尖呈W形（正常人舌頭伸出時(shí)舌尖呈V字形）,影響正常發(fā)音，我們建議您及早去正規(guī)醫(yī)院口腔頜面外科請醫(yī)生進(jìn)行詳細(xì)檢查，以便明確具體病因，看是不是舌系帶過短，如果是的話應(yīng)該進(jìn)行手術(shù)根治（即舌系帶延長術(shù)）,年齡越小其手術(shù)效果越好。