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14 歲孩子長期咬指甲，可能是習(xí)慣問題，也可能與心理因素、微量元素缺乏、皮膚疾病、神經(jīng)系統(tǒng)問題等有關(guān)。 1. 習(xí)慣問題：長期形成的不良習(xí)慣，可能因緊張、無聊等下意識出現(xiàn)。需要家長耐心引導(dǎo)和糾正。 2. 心理因素：如焦慮、壓力大等，可能通過咬指甲來緩解。要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 3. 微量元素缺乏：例如缺鋅、缺鐵等，可能導(dǎo)致異食癖?？赏ㄟ^檢測明確，補(bǔ)充相應(yīng)元素，如葡萄糖酸鋅口服液、硫酸亞鐵片等。 4. 皮膚疾?。褐割^皮膚干燥、瘙癢，孩子會不自覺咬指甲和周邊皮膚。需保持皮膚濕潤，使用尿素軟膏等改善。 5. 神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善或功能異常，也可能出現(xiàn)這種情況。需進(jìn)一步檢查評估。 總之，孩子長期咬指甲的原因較為復(fù)雜。家長應(yīng)多觀察孩子的情況，必要時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因后采取針對性措施。

您好：與肝脾功能不好有關(guān)，需辯證服用湯藥治療，配合手指上涂一些豬膽汁，逐漸就會好的。

首先你有沒有和你的孩子溝通,了解一下你孩子對這種行為是如何看待的.從弗羅伊德的心理分析學(xué)說來看,你小孩的心理發(fā)育還停留在口唇欲期(相當(dāng)于嬰兒時(shí)期).可能在幼兒時(shí)期的心理發(fā)育出現(xiàn)了偏差停滯不前.他的這種行為是不是在是不是在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候更厲害呢,如果是那么請想辦法適當(dāng)減輕他的學(xué)習(xí)壓力.同時(shí)可采用厭惡療法,即可用黃連粉涂在手指上,讓他在吸允手指時(shí)能產(chǎn)生苦味不適,從而減少他的不良行為,作為家長請不要一直提醒他不要吸允手指,這可能是對他一種不良的強(qiáng)化.必要時(shí)可帶他去看心理醫(yī)生.

吃手指的負(fù)面影響　　我們不能說吃手指就是一種心理問題，但它確實(shí)會給孩子造成一定的影響：　　1、不良的牙齒咬合關(guān)系：手指對牙齒和上嘴唇的壓力會逐漸導(dǎo)致上牙向外突出，從而影響上下牙的咬合。　　2、語言問題：如果上下牙在相互關(guān)系上對不準(zhǔn)，會影響到發(fā)音，也可能造成口齒不清?！　?、社交障礙：如果孩子總是習(xí)慣于把一個(gè)手指放進(jìn)嘴里，那他就不能正常完成需要兩只手來做的工作，而且，還可能受到小伙伴的嘲笑?！　?、糟糕的手指：如果總是被吸吮，手指可能發(fā)生感染、腫脹、增生甚至變形?！　?、會引起鉛中毒：據(jù)兒童鉛防中心的醫(yī)務(wù)人員介紹，許多鉛中毒的孩子都有愛吃手、隨口咬東西的壞習(xí)慣　　吃手指的常見原因　　口腔期的生理需要　　幾乎每個(gè)孩子都“吃”過手指，這是因?yàn)榫蛬胗變喊l(fā)展的歷程來說，在嬰幼兒期，孩子喜歡用手的接觸與嘴巴來探索與學(xué)習(xí)。我們經(jīng)?？梢钥吹皆?個(gè)月之后，寶寶經(jīng)常會把東西放到嘴里嘗一嘗，這種情況是十分正常的。有時(shí)侯寶寶吃手指正是由于口腔期的不滿足，才使得他用這種方式來發(fā)瀉或借此得到補(bǔ)嘗。　　對陌生環(huán)境或陌生人的恐懼　　除了生理原因外，有些寶寶會對周圍環(huán)境的不確定感產(chǎn)生恐懼。嬰幼兒時(shí)期，情緒的發(fā)展尚在確立中，有些寶寶對環(huán)境的改變十分敏感，如果對環(huán)境或所接觸的的感到陌生，還不能用語言表達(dá)得很完整，就會常出現(xiàn)吃手指的現(xiàn)象?！　o聊時(shí)的消遣　　有些寶寶吃手指是因?yàn)闊o事可干，不自覺將手指放到嘴里就吃起來。這樣的寶寶，可以說已經(jīng)養(yǎng)成了“吃”手指的壞毛病?！　∪变\　　缺鋅會引起異食現(xiàn)象，也會造成孩子吃手的現(xiàn)象。如果孩子過了口欲期吃手現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)把手咬傷的現(xiàn)象，父母就要注意帶孩子去醫(yī)院檢查是否缺鋅引起的異食癖了。

糾正吮手指的錯誤作法有：　　(1)束縛手指、涂辣椒方法強(qiáng)行制止　　(2)粗暴地對待孩子，強(qiáng)行糾正吮手的習(xí)慣　　(3)責(zé)罵、譏笑、恐嚇的方式糾正寶寶的吮手習(xí)慣　　如何正確糾正寶寶的吮指習(xí)慣　　(1)給以心理治療：對于缺少母愛的寶寶應(yīng)多多關(guān)愛和體貼的態(tài)度去和寶寶一起玩，在寶寶不安時(shí)多多給以身體接觸，如撫摸等。帶寶寶多參加游戲活動，多接觸小朋友，不至其感到孤獨(dú)?！　?2)給以行為表揚(yáng)：在寶寶不吸吮手指時(shí)，給以一定的物質(zhì)和精神鼓勵。以上方法失效，就要帶寶寶去醫(yī)院做個(gè)微量元素化驗(yàn)，可能缺東西。