大學生輕微躁狂癥，讀書治療如何抉擇
醫(yī)生你好，我表妹有輕微躁狂癥，但是在讀大學，停學一年治療好一點，還是在邊讀書邊吃藥？發(fā)病時間:半個月，主要癥狀:說話聲音比平時大，不停地說話，有時候自言自語半天，晚上興奮睡不著，只能睡一兩個小時，喜歡購物買東西，愛管閑事，在學校只要見到老師就問電話號碼，與往學期不同，上課時喜歡跑廁所，無法靜心看書及做作業(yè)。這學期二十多天沒交過作業(yè)。就診醫(yī)院:四川省遂寧市二醫(yī)院。對藥物不過敏，無遺傳病史。希望明白如此癥狀情況，是否需要停學半年專心接受治療，還是可以邊讀書邊吃藥治療。目前病情不
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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大學生患有輕微躁狂癥，在治療方式的選擇上，需要綜合考慮病情嚴重程度、治療效果、藥物副作用、學校環(huán)境和個人心理狀態(tài)等因素。 1.病情嚴重程度：如果癥狀對學習和生活影響較小，且處于相對穩(wěn)定的階段，邊讀書邊吃藥可能可行。但如果癥狀頻繁發(fā)作且較嚴重，影響正常學習和人際交往，停學專心治療或許更有利。 2.治療效果：不同的治療方案效果各異。藥物治療如碳酸鋰、丙戊酸鈉、卡馬西平等可能有效控制癥狀，但個體對藥物的反應不同。若當前治療效果不佳，可能需要調(diào)整方案，此時停學專注治療便于觀察和調(diào)整。 3.藥物副作用：部分藥物可能引起嗜睡、乏力、胃腸道不適等副作用。若副作用影響學習，要權衡利弊，決定治療方式。 4.學校環(huán)境：學校的學習壓力、人際關系等可能對病情產(chǎn)生影響。若學校環(huán)境較為緊張，不利于病情恢復，停學治療是一種選擇。 5.個人心理狀態(tài)：患者自身的心理承受能力和治療意愿也很重要。如果對邊讀書邊治療有較大心理負擔，停學治療能減少心理壓力。 總之，對于輕微躁狂癥的大學生，治療方式的選擇應綜合多方面因素，與醫(yī)生充分溝通，制定最適合的方案，以促進病情的康復和學業(yè)的順利進行。
2025-01-08 14:41
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回答2
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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通過你的描述還不能確診為分裂癥，建議先去專科，做下具體的檢查，排除器質(zhì)病變，可以做個ct，看下腦部各分區(qū)有無異常。由于患者無法安靜讀書，建議先停學治療，學校的環(huán)境對患者的治療和恢復不一定會起到促進作用。醫(yī)生詢問：思想和行為一致嗎？有幻覺嗎？有妄想嗎？說的話有內(nèi)容嗎？發(fā)病前有重大生活事件嗎？
2015-11-26 00:09
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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你好，根據(jù)你提供的情況考慮如果患者現(xiàn)在的情況稍較前穩(wěn)定是可以邊服藥邊上學繼續(xù)治療的建議躁狂癥比較容易反復復發(fā)，需要定期復查，根據(jù)病情的演變調(diào)整用藥量。在病情得不到控制的前提下還是需要休學治療的
2015-11-25 23:02
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