3 歲 11 個(gè)月男童行為及語(yǔ)言發(fā)育異常如何應(yīng)對(duì)
患者性別：男患者年齡：3歲令11個(gè)月發(fā)病時(shí)間：3歲主要表現(xiàn)：1不合群,在幼兒園不與小朋友玩,自已的東西不讓別讓別的小孩碰2語(yǔ)言上與同齡孩子有差距,理解能力差,重復(fù)大人的問(wèn)話,經(jīng)過(guò)不到一個(gè)月時(shí)間的教,現(xiàn)在要強(qiáng)些,知道回答問(wèn)題.上課坐一會(huì)就想動(dòng),認(rèn)識(shí)英語(yǔ)閱讀音樂(lè)沒(méi)有問(wèn)題,記憶力好,但數(shù)學(xué)不會(huì),教他數(shù)東西不會(huì),一生氣就胡說(shuō)八道,.3自已會(huì)吃飯,會(huì)脫衣,會(huì)穿鞋,(有時(shí)穿反),不會(huì)學(xué)舌,幼兒園里的事回家從來(lái)不說(shuō),問(wèn)也不說(shuō),4對(duì)玩具一般的喜歡,最喜歡聽(tīng)就是市場(chǎng)上賣東西的大喇叭的各種聲音,回家后拿一些模仿它,自已也學(xué)喇叭里賣各種東西,4擺積木時(shí)擺不好了就會(huì)帶哭腔說(shuō)積木倒了,有模仿性,有時(shí)也聽(tīng)指令,其它方面與正常孩子一樣,醫(yī)生診斷及化驗(yàn)結(jié)果補(bǔ)充問(wèn)題1：(2010-02-1919:47:09)能聽(tīng)懂大人的話,在家里也很活潑可愛(ài),語(yǔ)言上也可以,什么都會(huì)說(shuō),就是有時(shí)不怎么像其它孩子那么愛(ài)說(shuō),就是不順心愛(ài)哭,搭積木也挺有想象力的,
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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3 歲 11 個(gè)月男童存在不合群、語(yǔ)言和理解能力稍差、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難、不愛(ài)交流幼兒園經(jīng)歷等情況?？赡芘c環(huán)境因素、遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理因素、教育方式等有關(guān)。 1. 環(huán)境因素：不良的生活環(huán)境，如家庭氛圍不和諧、缺乏與外界交流機(jī)會(huì)等，可能影響孩子的社交和語(yǔ)言發(fā)展。 2. 遺傳因素：家族中有類似情況，可能增加孩子出現(xiàn)發(fā)育問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：大腦發(fā)育不完善，影響認(rèn)知、語(yǔ)言和行為控制能力。 4. 心理因素：孩子可能存在焦慮、緊張等情緒，影響其在幼兒園的表現(xiàn)和與他人的交流。 5. 教育方式：教育方法不當(dāng)，可能導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難和行為問(wèn)題。 對(duì)于該男童的情況，家長(zhǎng)應(yīng)給予更多耐心和關(guān)愛(ài)，創(chuàng)造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估和診斷，以便采取針對(duì)性的干預(yù)措施。
2024-12-11 13:58
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
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您好孩子的情況要上醫(yī)院檢查一下智力問(wèn)題的，有些孤獨(dú)癥的跡象的，要康復(fù)訓(xùn)練治療
2015-11-26 15:43
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