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孩子三歲半說話有時(shí)急促伴有口吃，可能由模仿他人、語言環(huán)境、心理因素、發(fā)育階段特點(diǎn)、神經(jīng)發(fā)育等多種原因引起。 1.模仿他人：孩子模仿口吃者說話，形成不良語言習(xí)慣。應(yīng)及時(shí)糾正，讓孩子遠(yuǎn)離不良語言環(huán)境。 2.語言環(huán)境：家庭語言環(huán)境復(fù)雜，多種語言或方言并存，可能影響孩子語言表達(dá)。家長(zhǎng)要盡量提供統(tǒng)一、清晰的語言環(huán)境。 3.心理因素：孩子緊張、焦慮或壓力大時(shí)，可能出現(xiàn)口吃。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、安撫，給予孩子足夠的安全感。 4.發(fā)育階段特點(diǎn)：此階段孩子語言能力尚未完善，表達(dá)跟不上思維，可能表現(xiàn)出口吃。耐心引導(dǎo)，多與孩子交流，鍛煉其表達(dá)能力。 5.神經(jīng)發(fā)育：部分孩子神經(jīng)發(fā)育不完善，影響語言控制。若情況嚴(yán)重，需就醫(yī)評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 總之，孩子出現(xiàn)口吃不必過于緊張，家長(zhǎng)要保持耐心，營(yíng)造良好環(huán)境，幫助孩子逐步改善。若口吃情況持續(xù)或加重，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診。

你好,口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲最多.糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽?就不會(huì)太緊張了.1,以常心對(duì)待.如果你緊張了,說話的計(jì)算所,語調(diào)會(huì)流露出來,孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說話就更不流利了.2,絕對(duì)不要取笑,表示厭惡,恐嚇,甚至打罵.3,有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護(hù)他的自尊心.4,對(duì)他講話要放慢,每個(gè)字說清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急.但是,當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過一會(huì)兒讓他再說一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多.5,讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法6,當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表揚(yáng),這可增加他說正常話的信心.這需要家長(zhǎng)的耐心教育和照顧

這個(gè)原因非常多的.只有檢查才能判斷的啊.口吃首先檢查是否是舌系帶過短導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確的原因啊,另外注意注意不要緊張,尤其他說話的時(shí)候不要看著他,以免造成緊張.另外自己注意避免接觸口吃的人.唱歌是好辦法.經(jīng)常試試.另外注意一定想好再說.當(dāng)然如果嚴(yán)重需要專門的口吃學(xué)校校正.

（1）解除說話時(shí)的緊張情緒,并注意消除不良刺激.（2）加強(qiáng)說話訓(xùn)練.

根據(jù)你孩子的情況,可以診斷為口吃,俗稱“結(jié)巴”1,以常心對(duì)待.如果你緊張了,說話的計(jì)算所,語調(diào)會(huì)流露出來,孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說話就更不流利了.2,絕對(duì)不要取笑,表示厭惡,恐嚇,甚至打罵.3,有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護(hù)他的自尊心.4,對(duì)他講話要放慢,每個(gè)字說清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急.但是,當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過一會(huì)兒讓他再說一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多.5,讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法.孩子在結(jié)結(jié)巴巴開始說話后,對(duì)他說：“來呀,讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以）,隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說出來.內(nèi)藤博士還說,這種方法曾對(duì)許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對(duì)說話產(chǎn)生自信,經(jīng)過多次練習(xí),就能治愈.6,當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表揚(yáng),這可增加他說正常話的信心