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兒童自閉癥的癥狀表現(xiàn)多樣，主要包括社交互動(dòng)障礙、語言交流障礙、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等。 1. 社交互動(dòng)障礙：患兒往往難以與他人建立正常的眼神交流，對(duì)他人的呼喚、表情和動(dòng)作缺乏回應(yīng)，不喜歡與人親近，難以參與集體活動(dòng)。 2. 語言交流障礙：說話晚，語言表達(dá)能力差，可能存在語言重復(fù)、鸚鵡學(xué)舌式的語言，或者難以理解他人的語言含義。 3. 重復(fù)刻板行為：比如反復(fù)拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈，對(duì)物品的擺放有固定的要求，一旦改變就會(huì)出現(xiàn)情緒問題。 4. 興趣狹窄：只對(duì)少數(shù)特定的事物或活動(dòng)感興趣，如只喜歡旋轉(zhuǎn)的物體、排列物品等。 5. 感知覺異常：對(duì)某些聲音、光線、觸覺等過度敏感或不敏感，例如害怕嘈雜的環(huán)境，對(duì)疼痛反應(yīng)遲鈍。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述癥狀，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和診斷，以便盡早進(jìn)行干預(yù)和治療，幫助孩子改善癥狀，提高生活質(zhì)量。

自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，通過行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法，來提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳?、認(rèn)知、社會(huì)交往及適應(yīng)社會(huì)的能力。及時(shí)進(jìn)行治療。

自閉癥是神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。此癥患病時(shí)間越短，智能低下程度越輕治療效果越好，這種情況可到兒童心理科進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療，及早正規(guī)科學(xué)的治療有利于孩子的康復(fù)。