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自閉癥的治療需要綜合考慮多方面因素，包括教育干預(yù)、心理支持、家庭配合、藥物治療以及社交訓(xùn)練等。 1. 教育干預(yù)：通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練課程，提升孩子的認知、語言和社交能力。如應(yīng)用行為分析療法、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等。 2. 心理支持：關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時進行心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)心理問題。可采用認知行為療法等。 3. 家庭配合：家長要積極參與孩子的治療過程，給予足夠的關(guān)愛和耐心，營造良好的家庭氛圍。 4. 藥物治療：在必要時，可使用利培酮、阿立哌唑、舍曲林等藥物改善癥狀，但需遵醫(yī)囑。 5. 社交訓(xùn)練：創(chuàng)造社交機會，讓孩子逐漸適應(yīng)與他人交流和互動。 總之，自閉癥的治療是一個長期且綜合性的過程，需要家庭、醫(yī)療機構(gòu)和社會的共同努力，幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量，融入社會。

自閉癥幼兒生活能力訓(xùn)練一定要詳細分析的情況，提出最適合他的訓(xùn)練模式。如簡單的進食訓(xùn)練，不同自閉癥幼兒就要采用不同的訓(xùn)練方法，才能取得最優(yōu)化的訓(xùn)練效果。

你好，孩子不愛和別人溝通，有自己的小世界，是自閉癥的一種表現(xiàn)，這個病需要家長長時間耐心的陪伴，照顧，和心理上的指導(dǎo)，還需要慢慢的和其他的同齡小伙伴們接觸，這樣的話會慢慢有所改善。最好是在兒童醫(yī)院給孩子掛號治療，現(xiàn)在這樣的癥狀很多，專家會根據(jù)孩子的年齡，具體情況來給出治療方案。配合家好長的努力，相信孩子會成為和正常年齡段小朋友一樣的孩子。指導(dǎo)意見:做為家長，要照顧孩子的起居和飲食，還要照顧到到他的心理。每天都多跟孩子說話，多跟孩子溝通，不要因為孩子自己忙自己的就放棄和他交流。多帶孩子去外面活動或者是去公園玩，這樣孩子的眼界寬了，見識的多了，慢慢就會主動地要求出去，會逐漸的學(xué)會和家長進行溝通。到正規(guī)兒童醫(yī)院給孩子找專家診治，根據(jù)醫(yī)生的治療方案配合治療。

自閉癥對于小孩的生長發(fā)育以及社會能力的影響非常大,確診后應(yīng)該去一些特教機構(gòu)積極治療才有可能改善的.1、有條件的獎勵：家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現(xiàn)出來的技能和為此所做出的努力，同時要必避免無意獎勵不當行為?！　?、使用簡短清晰的指令：當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。　　3、分享控制權(quán)：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長什么都由著孩子。所謂分享控制權(quán)就要防止這兩種極端。自閉癥患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應(yīng)該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習。但是，他們有時會做出一些重復(fù)機械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應(yīng)實行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。　　4、穿插訓(xùn)練新舊技能：家長在訓(xùn)練時的一個重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造成功的機會，保持他們學(xué)習的動力并提高自信，在訓(xùn)練過程中，教其學(xué)新技能的同時也讓其有足夠的機會重復(fù)已經(jīng)學(xué)到的技能，并因此得到獎勵，使患兒在學(xué)習過程具有成功的性質(zhì)，相應(yīng)避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理?！　?、運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵?！　?、獎勵孩子的合理努力：在訓(xùn)練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。