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口吃是一種語言流暢性障礙，可能由多種因素引起，如心理因素、語言習慣、神經(jīng)生理因素、遺傳因素、環(huán)境因素等。 1.心理因素：緊張、焦慮、自卑等心理狀態(tài)可能加重口吃。要學會放松，通過深呼吸、冥想等方式緩解緊張情緒。 2.語言習慣：錯誤的發(fā)音方式或語速過快可能導致口吃。進行緩慢、清晰的發(fā)音練習，注重每個音節(jié)的準確。 3.神經(jīng)生理因素：大腦語言中樞的功能異常可能與口吃有關(guān)?？赏ㄟ^一些神經(jīng)康復訓練來改善。 4.遺傳因素：如果家族中有口吃者，遺傳可能是原因之一。但這并非絕對，后天的訓練和調(diào)整仍能改善。 5.環(huán)境因素：不良的語言環(huán)境，如周圍人對口吃的負面反應，可能影響口吃。盡量創(chuàng)造積極、支持的語言交流環(huán)境。 口吃的改善需要長期的努力和堅持，患者要有信心和耐心?？梢詫で髮I(yè)語言治療師的幫助，制定個性化的治療方案。同時，家人和朋友的理解與支持也非常重要。

1.心理疏導與心理支持療法,逐步讓患者認識到自己錯誤,偏執(zhí)的認知觀念,自覺地用正確思維觀念去取而代之.同時耐心地傾聽口吃者的傾訴,對他們表示充分地理解.2.放松訓練,教會患者親身體驗自身肌肉收縮及放松的效果,通過自我反復訓練,達到全身肌肉松弛即心身松弛的作用.這樣可以消除患者的緊張,逐步恢復和保持良好的平穩(wěn)心態(tài).3.系統(tǒng)脫敏訓練療法.在治療的實踐中,采取自我系統(tǒng)閱讀訓練,關(guān)愛性交心對話療法;系統(tǒng)社會交往訓練等.讓患者接觸各種不同的環(huán)境及不同的人群,在交談和閱讀中解除緊張,恐懼,焦慮,抑郁等,逐步培養(yǎng)患者平穩(wěn),鎮(zhèn)定自若的心態(tài).4.暴露療法：對于年青的患者,特別是學生患者,當他們經(jīng)過上述等有關(guān)治療,有較好的療效時.應激勵患者采取大膽的沖破性的暴露療法,鼓勵他們參加學校組織的演講,朗誦等各種競賽,讓他們在各種場合中鍛煉自己,建立起自立,自信,自強的決心.4）其它治療方法1.呼吸訓練：口吃者的呼吸器官,發(fā)音器官一般正常,但口吃者說話時常常呼吸紊亂,呼吸方式不當,或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào).采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法,如練習呼吸操,進行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓練,結(jié)合其它治療方法可進一步改善口吃.2.生物反饋治療：通過生物反饋,如呼吸,肌電反饋,進行放松訓練;可以減少口吃,提高言語的流暢性.3.藥物療法：氟哌啶醇被認為是治療口吃的有效藥物,但副作用較大.氯丙咪嗪(三環(huán)類抗抑郁藥,有較強的5－羥色胺回收阻滯作用)口服,可使口吃嚴重程度明顯下降.還有學者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽堿能阻滯劑治療口吃.

您好！口吃是一個比較復雜的心理問題，必須經(jīng)過一個嚴格的系統(tǒng)訓練和一個寬松的環(huán)境。手拉手口吃矯正治療中心：www.gykcjz.cn培訓對象：所有欲擺脫口吃困擾、想流暢說話的兄弟姐妹們

呼吸訓練：口吃者的呼吸器官、發(fā)音器官一般正常，但口吃者說話時常常呼吸紊亂，呼吸方式不當，或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào)。采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習呼吸操，進行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓練，結(jié)合其它治療方法可進一步改善口吃。生物反饋治療：通過生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進行放松訓練；可以減少口吃，提高言語的流暢性。

口吃是指說話時字音重復或詞句中斷的現(xiàn)象.是一種習慣性的語言缺陷.通稱結(jié)巴,它牽涉到了遺傳基因,神經(jīng)生理發(fā)育,心理壓力和語言行為等諸多方面的,非常復雜的語言失調(diào)癥.口吃的矯正,雖然還處在探索階段,但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法,其中影響力比較大的是發(fā)音法,呼吸法,森田療法,突破法,藥物治療方法.建議您可以根據(jù)自身情況選擇治療方法及藥物并及早治療,祝您早日康復!