孩子不搭理人且不愛(ài)學(xué)東西，是智力或自閉問(wèn)題嗎
了男孩跟他說(shuō)話她不搭理請(qǐng)問(wèn)是不是智力有問(wèn)題或者是自閉癥啊；現(xiàn)在會(huì)叫爸爸媽媽；有時(shí)叫大大；弟弟不過(guò)叫的不清楚給他故事書(shū)他就撕著玩；也不讓你講故事；給他卡片讓他認(rèn)水果；物品；他也不學(xué)‘逼著他學(xué)；她就哭；真沒(méi)辦法；在孩子9個(gè)多月的時(shí)候；像拍手撓撓搖頭都會(huì)；平時(shí)挺淘的；身體也挺好；就是不學(xué)東西；這幾天只叫爸爸媽媽；教他爺爺奶奶也不學(xué)；膽子有點(diǎn)小；別的小朋友打他’也不還手‘平時(shí)和孩子鬧；孩子也咯咯笑嗎；就是大人說(shuō)話他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的；這樣的的孩子是不是智力有問(wèn)題或這是自閉癥；對(duì)了孩子12’13個(gè)月的時(shí)候我沒(méi)怎么和孩子說(shuō)話請(qǐng)問(wèn)跟這個(gè)有關(guān)系嗎謝謝了:
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回答2
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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孩子出現(xiàn)不搭理人、不愛(ài)學(xué)東西等表現(xiàn)，不一定意味著存在智力問(wèn)題或自閉癥，可能與性格、環(huán)境、教育方式、發(fā)育階段、心理狀態(tài)等多種因素有關(guān)。 1. 性格因素：有些孩子天生性格較為內(nèi)向、安靜，可能對(duì)外部刺激的反應(yīng)相對(duì)較少。 2. 環(huán)境影響：缺乏豐富的交流和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性可能受到抑制。 3. 教育方式：不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ绫破葘W(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。 4. 發(fā)育階段：不同孩子的發(fā)育速度有差異，某些階段可能在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不突出。 5. 心理狀態(tài)：孩子若經(jīng)歷過(guò)不良事件，可能影響其心理，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。 綜合來(lái)看，孩子的這些表現(xiàn)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為智力問(wèn)題或自閉癥。家長(zhǎng)應(yīng)多觀察孩子的日常行為，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，采用合適的教育方法。如果仍擔(dān)心孩子的發(fā)展，建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
2025-02-19 19:00
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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不用太著急，慢慢的來(lái)有些孩子就是說(shuō)話晚些我們家的寶貝說(shuō)話也很晚還有些吐字不輕，，多教教他長(zhǎng)長(zhǎng)慢慢就會(huì)好了，其實(shí)我也很著急過(guò)你不要著急，像我旁邊有一個(gè)十六個(gè)月的孩子，也不會(huì)說(shuō)話，跟他說(shuō)話也不理，叫他指鼻子眼睛也不會(huì)。我估計(jì)有些小孩不喜歡這樣，不愛(ài)搭理人吧！
2015-12-23 16:15
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