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回答4
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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自閉癥臨界狀態(tài)是指?jìng)€(gè)體在某些方面表現(xiàn)出接近自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)但尚未完全符合的情況。其嚴(yán)重程度因人而異,取決于多種因素,如社交互動(dòng)障礙程度、語言溝通能力、重復(fù)刻板行為表現(xiàn)、情緒調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)環(huán)境變化的能力等。 1. 社交互動(dòng)障礙程度:若在與人交流、眼神接觸、理解他人情感等方面存在明顯困難,可能對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響。 2. 語言溝通能力:語言表達(dá)和理解能力較弱,詞匯量有限,語句簡(jiǎn)單,可能影響與他人的有效交流。 3. 重復(fù)刻板行為表現(xiàn):如頻繁重復(fù)某些動(dòng)作、對(duì)特定物品有強(qiáng)烈偏好等,可能影響其興趣拓展和生活多樣性。 4. 情緒調(diào)節(jié)能力:情緒不穩(wěn)定,容易焦慮、憤怒或沮喪,難以自我控制,會(huì)干擾正常生活。 5. 適應(yīng)環(huán)境變化的能力:對(duì)新環(huán)境、新規(guī)則的適應(yīng)較慢,缺乏靈活性,可能在面對(duì)變化時(shí)感到不安和困惑。 總之,自閉癥臨界狀態(tài)需要引起重視,及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和干預(yù),通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和教育支持,幫助個(gè)體提高社交、語言和適應(yīng)能力,改善生活質(zhì)量。
2025-02-24 18:10
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,自閉癥是為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙,以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。建議來做EFG腦神經(jīng)遞質(zhì)的檢查,明確病因,再結(jié)合特有的ALPHA立體醒腦療法,是可以快速治愈的。
2015-12-28 17:37
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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心理分析:你好,根據(jù)你提供的情況來看,如果只是臨界,沒有明顯的病因與癥狀,通常是由于孩子個(gè)性比較敏感,易受外界風(fēng)吹草動(dòng)的影響,注意力難集中的表現(xiàn),再加上長(zhǎng)期受家長(zhǎng)過于焦慮煩躁的不良情緒及不良教育方式的影響,沒有幫助孩子及時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣導(dǎo)致的。心理指導(dǎo):屬心理行為方面的問題,由多種內(nèi)外因相互影響導(dǎo)致,如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期無法正確的認(rèn)識(shí)與處理,可及時(shí)帶孩子到當(dāng)?shù)卣?guī)的青少年心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查與測(cè)量,家長(zhǎng)最好與孩子一起接受一個(gè)階段的同步心理行為調(diào)整,可逐步改善目前的困擾狀態(tài)。
2015-12-28 14:47
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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又稱孤獨(dú)癥,被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。一般和精神因素,從小的生活環(huán)境有關(guān)系。祝你身體健康
2015-12-28 07:53
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