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孩子內向且說話緊張口吃可能由多種因素導致，如心理因素、語言環(huán)境、模仿行為、神經發(fā)育、遺傳因素等。 1.心理因素：孩子可能因缺乏自信、過度緊張或焦慮而出現(xiàn)口吃。家長應多鼓勵孩子，給予積極的心理支持，增強其自信心。 2.語言環(huán)境：不良的語言環(huán)境，如周圍人說話語速過快、口音較重等，可能影響孩子語言發(fā)展。營造一個良好、穩(wěn)定且語言規(guī)范的環(huán)境很重要。 3.模仿行為：孩子可能模仿口吃者說話而形成口吃習慣。要及時糾正孩子的模仿行為。 4.神經發(fā)育：部分孩子大腦語言中樞發(fā)育不完善，可能導致口吃。這種情況隨著年齡增長和大腦發(fā)育可能會逐漸改善。 5.遺傳因素：如果家族中有口吃者，孩子口吃的概率可能增加。但這并非絕對，后天的引導和訓練能有效改善。 總之，家長要耐心對待孩子口吃的問題，不要批評指責，多陪伴和引導，必要時可尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

要經常鍛煉在大家面前多說話，經常如此的練習和鍛煉，習慣了以后就不會口吃啦，

您好，要自我調整，沒有什么好的藥物，祝您早日康復，

口吃患者由于都存在一定的心理障礙，情緒不穩(wěn)定，說話不正常，語言神經系統(tǒng)長時間處于一種紊亂、失調的狀態(tài)。我們的語言神經相當脆弱，一遇到刺激，功能就會失調，因此在恐懼害怕、緊張焦慮、急躁沖動、情緒低落時說話就結巴。因此，矯正口吃不僅要去除心理障礙，養(yǎng)成良好的語言習慣，還得強化語言神經系統(tǒng)功能?？诔曰颊哂捎陂L期口吃和愛面子的原因，性格多變得內向，封閉，被動，很少主動與人說話，長期一來[已形成了不愛說話，逃避交際的習慣。語言神經系統(tǒng)，發(fā)音器官的功能和身體上的其他功能一樣；用進廢退、因此，強化的方法只有多少話。發(fā)音法訓練、自言自語、對話訓練、廢話訓練，對能強化語言語言神經系統(tǒng)的功能。但有壓力才有動力，強化的最好效果就是去跟陌生人或后壓力的人說話。通過這種較強刺激的訓練，不僅強化了自己的語言神經系統(tǒng)的功能，更重要的是可以克服自己害怕交際的心理障礙、提高自己的社會適應能力、溝通能力。孰能生巧，一切的能力都來源于多次的實踐?？诔曰颊哂捎诓涣晳T與人交談，在剛開始可安排發(fā)音法訓練，自言自語及廢話訓練；然后找自己最熟習不會緊張，沒有壓力的人說話；然后逐漸擴大難度，主動去和陌生人及有壓力的人說話；最后同所有有壓力的人說話。交際需要技巧，口吃患者壓抑自己，害怕說話的原因，除口吃外，還在于不知道該如何與人溝通。藝高人膽大，當你掌握了溝通技巧，自然就有勇氣和信心主動與人說話，自然就有話題可說。當然溝通技巧真正地掌握還需要實踐地訓練

你好，去醫(yī)院檢查沒有什么病哦,那就可能是孩子的心理問題,他心里有一種膽怯感,說話就會吞吞吐吐的,所以你要加強他的自信心,讓他不再會害怕,在他說話口吃時,不要去說他,責怪他,告訴他他會做的更好之類鼓勵孩子的話