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孩子 12 歲仍口吃，幼時(shí)吃奶有困難，可能與口腔結(jié)構(gòu)異常、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理因素、語言環(huán)境、遺傳因素等有關(guān)。 1. 口腔結(jié)構(gòu)異常：孩子幼時(shí)吃奶困難可能提示口腔結(jié)構(gòu)存在問題，如舌系帶過短等。這可能影響發(fā)音，導(dǎo)致口吃。 2. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：在兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善或存在異常，可能影響語言控制和協(xié)調(diào)能力，引發(fā)口吃。 3. 心理因素：孩子長(zhǎng)期處于緊張、焦慮、壓力大的狀態(tài)，可能會(huì)出現(xiàn)口吃。 4. 語言環(huán)境：成長(zhǎng)環(huán)境中語言交流復(fù)雜或不規(guī)范，孩子模仿不良語言習(xí)慣，也可能導(dǎo)致口吃。 5. 遺傳因素：部分口吃具有遺傳性，如果家族中有口吃患者，孩子口吃的概率可能增加。 總之，口吃是一個(gè)較為復(fù)雜的問題，需要綜合評(píng)估。建議帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的康復(fù)科|語言康復(fù)科就診，進(jìn)行詳細(xì)的檢查和評(píng)估，以確定具體原因，并制定個(gè)性化的治療方案。

要允許孩子按小孩子的方式說話.因?yàn)楹⒆诱趯W(xué)習(xí)和嘗試用語言表達(dá)自己的想法,說得不對(duì)或不好的時(shí)候,千萬不要取笑他,否則會(huì)增加他的緊張和不安.　　行為上要允許孩子以小孩子的方式行事.過高地要求孩子保持整齊,潔凈,表現(xiàn)得有禮貌,安靜和服從,孩子會(huì)產(chǎn)生心理沖突并在其他方面表現(xiàn)出來,往往表現(xiàn)為語言障礙,甚至不愿說話,因?yàn)檎f的話與孩子自己所想密切相關(guān),其心理狀態(tài)會(huì)影響到語言的流暢表達(dá).　孩子說話時(shí)要注意傾聽,畢竟談話是雙向的：一方說,一方聽.如果你注意認(rèn)真聆聽孩子說的話,孩子會(huì)大受鼓舞并有受重視的感覺.而日常生活中,很多時(shí)候孩子被排斥于大人們的談話之外——比如吃飯,客人來訪,媽媽接電話等時(shí)候.應(yīng)該注意談話時(shí)盡量把孩子帶進(jìn)來.

你好，口齒不清是在兒童語言發(fā)育過程中形成的一種發(fā)育遲緩，經(jīng)過及時(shí)糾正是可以克服的。建議，首先要進(jìn)行聽力檢查，排除聽力障礙。其次，帶孩子到口腔科或五官科檢查一下是否舌系帶過短，再者是兒童心理行為問題，例如兒童孤獨(dú)癥、選擇性緘默癥等，則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。

口吃是一種非常復(fù)雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為,往往還伴有情緒困擾和處世態(tài)度,方式的改變.不同的口吃者具體表現(xiàn)又各式各樣.由于口吃的復(fù)雜特性,口吃的治療也非常復(fù)雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓(xùn)練,心理治療,生物電反饋節(jié)拍器,改變發(fā)聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應(yīng)針對(duì)個(gè)體各自的口吃特點(diǎn),性格,情緒和行為等的不同,選用適合個(gè)體的治療方法.