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17 歲孩子出生時(shí)腦缺氧，之后出現(xiàn)語言理解和表達(dá)障礙，且情緒行為異常，這種情況能否治愈，取決于多種因素，如腦損傷程度、治療時(shí)機(jī)、康復(fù)訓(xùn)練效果、個(gè)體差異、家庭支持等。 1.腦損傷程度：出生時(shí)腦缺氧造成的損傷程度是關(guān)鍵。輕度損傷通過積極治療和康復(fù)，可能有較大改善；嚴(yán)重?fù)p傷則恢復(fù)難度較大。 2.治療時(shí)機(jī)：早期干預(yù)和治療非常重要。3 歲前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)，恢復(fù)效果可能受限。 3.康復(fù)訓(xùn)練效果：包括語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、行為矯正等。長(zhǎng)期堅(jiān)持且科學(xué)有效的康復(fù)訓(xùn)練有助于功能恢復(fù)。 4.個(gè)體差異：每個(gè)人的神經(jīng)系統(tǒng)恢復(fù)能力不同，對(duì)治療的反應(yīng)也有差異。 5.家庭支持：良好的家庭環(huán)境和支持，能增強(qiáng)孩子的信心和配合度，促進(jìn)康復(fù)。 總之，孩子的情況較為復(fù)雜，治愈的可能性難以確切判定。但不應(yīng)放棄治療和康復(fù)的努力，建議到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面評(píng)估，制定個(gè)性化的治療和康復(fù)方案。

語言功能的表達(dá)如果在十歲之前未完善的話，以后說話的可能性就很小，但語言障礙并不是生活的終結(jié)，他這樣做明顯是對(duì)生活的消極反應(yīng)。他不能說話，你可以用手勢(shì)語言和他進(jìn)行交流，讓他進(jìn)聾啞學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，天天玩電腦游戲是不行的，要讓他對(duì)生活重回自信，發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后也會(huì)有成就的。