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學(xué)習(xí)看書方面的強(qiáng)迫癥導(dǎo)致不再上學(xué)后感到空虛且難以看書，這可能涉及心理因素、習(xí)慣養(yǎng)成、認(rèn)知模式、環(huán)境影響以及自我調(diào)節(jié)能力等。 1.心理因素：強(qiáng)迫癥可能源于焦慮、壓力等心理狀態(tài)。長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，容易在學(xué)習(xí)看書時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)迫行為。 2.習(xí)慣養(yǎng)成：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如過(guò)度追求完美、刻板的閱讀方式，可能加重強(qiáng)迫癥。 3.認(rèn)知模式：對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取存在錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為必須達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)才是有效的閱讀。 4.環(huán)境影響：缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，周圍干擾多，難以專注，進(jìn)而影響看書狀態(tài)。 5.自我調(diào)節(jié)能力：個(gè)人缺乏有效的自我調(diào)節(jié)方法，無(wú)法應(yīng)對(duì)強(qiáng)迫癥帶來(lái)的困擾。 要解決這一問(wèn)題，需要綜合考慮上述因素，逐步調(diào)整心態(tài)和行為習(xí)慣，改善認(rèn)知，創(chuàng)造有利環(huán)境，提升自我調(diào)節(jié)能力。必要時(shí)，可尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

你描述的癥狀是典型的強(qiáng)迫性思維，考慮是強(qiáng)迫癥導(dǎo)致的，建議咨詢心理醫(yī)生。意見建議:強(qiáng)迫癥的特點(diǎn)：越有意識(shí)的克制，這種觀念越強(qiáng)烈。強(qiáng)迫癥的治療分為藥物治療和心理治療兩種。藥物治療例如舍曲林，氯米帕明，帕羅西汀等。自我心理治療主要是順其自然，為所當(dāng)為。