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孩子這種情況可能是口吃的一種表現(xiàn)，口吃的形成原因較為復(fù)雜，包括心理、生理、語(yǔ)言習(xí)慣、環(huán)境、遺傳等。 1.心理因素：孩子可能在與人交流時(shí)存在緊張、焦慮等情緒，影響語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。 2.語(yǔ)言習(xí)慣：長(zhǎng)期形成的不良說(shuō)話習(xí)慣，如語(yǔ)速過(guò)快、停頓不當(dāng)?shù)?，也?huì)導(dǎo)致交流時(shí)卡頓。 3.環(huán)境影響：家庭或?qū)W校環(huán)境中缺乏良好的語(yǔ)言交流氛圍，或受到周圍口吃者的影響。 4.生理問(wèn)題：大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育不完善，或發(fā)音器官存在某些生理缺陷。 5.遺傳因素：家族中有口吃病史，孩子可能存在遺傳傾向。 總之，孩子的這種情況需要家長(zhǎng)和老師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助孩子建立自信，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。如果問(wèn)題持續(xù)且嚴(yán)重，建議及時(shí)就醫(yī)，尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

小孩學(xué)說(shuō)話有個(gè)過(guò)程，個(gè)人差異是有的。口吃，說(shuō)話慢的人不是不能改正，隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增長(zhǎng)，可以做這方面的練習(xí)。每天讓孩子給你講故事，

背詩(shī)讀書(shū)不口吃，與人交流出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，并不算口吃，只是兒童在與人交談時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)病。應(yīng)該讓她多與周圍的人交流，告訴她她說(shuō)話是正常的，大人不要揪住語(yǔ)病不放，不去關(guān)注她的弱點(diǎn)，給她更多的鍛練，時(shí)間長(zhǎng)了，自然說(shuō)話就流暢了。