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課堂發(fā)言易口吃且對某些讀音畏懼,如何改善?

口吃

我有點(diǎn)口吃,一般平時(shí)交談不口吃,但是到課堂發(fā)言時(shí)就容易口吃,且英語課比語文課等漢語的課程更容易口吃。我口吃一般不是反復(fù),而是知道說什么,但說不出來,特別是第一個(gè)字,我說不出來時(shí)特別緊張,我想控制緊張的情緒,但都沒啥效果,無法自制,而且我現(xiàn)在對某些讀音產(chǎn)生了畏懼心理,我想控制自己但都無果。另外我現(xiàn)在稱呼長輩或老師的稱謂時(shí)總是說不出來。我知道自己能說好(平時(shí)交談都不太口吃,有時(shí)候不緊張時(shí)也不太口吃)但是我總是緊張,似乎患了說話恐懼怔,誰能幫

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    劉倩筠 副主任醫(yī)師

    廣州市婦女兒童醫(yī)療中心

    三級甲等

    保健科

    口吃是一種常見的語言障礙,可能由心理、生理、習(xí)慣、環(huán)境和認(rèn)知等多種因素導(dǎo)致。改善口吃需要綜合多種方法,包括心理調(diào)節(jié)、語言訓(xùn)練、呼吸控制、發(fā)音練習(xí)和社交適應(yīng)等。 1.心理因素:緊張、焦慮等不良情緒容易加重口吃。要學(xué)會放松,通過深呼吸、冥想等方式緩解緊張。 2.生理因素:可能與神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉協(xié)調(diào)等有關(guān)??蛇M(jìn)行一些口腔肌肉的訓(xùn)練,如緩慢咀嚼、伸舌等。 3.習(xí)慣因素:不良的說話習(xí)慣可能引發(fā)口吃。注意語速,避免過快或過慢,養(yǎng)成勻速、清晰的說話習(xí)慣。 4.環(huán)境因素:特定的環(huán)境如課堂會增加壓力。多在熟悉的環(huán)境中練習(xí)發(fā)言,逐漸適應(yīng)公開場合。 5.認(rèn)知因素:對自身口吃的過度擔(dān)憂和負(fù)面認(rèn)知會影響表達(dá)。樹立正確的認(rèn)知,相信自己能夠改善。 口吃的改善需要耐心和堅(jiān)持,逐步調(diào)整心態(tài)和習(xí)慣。如果口吃嚴(yán)重影響生活,建議及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

    2025-03-16 14:42
就醫(yī)問藥

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什么是口吃?   口吃多發(fā)生于兒童,50%的口吃患者于5歲前發(fā)病,而1~3歲的小兒在情緒緊張時(shí)出現(xiàn)一時(shí)性的口吃是比較多見的。一般隨著年齡的增長逐漸改善或消失,少數(shù)可持續(xù)至成年??诔曰颊呒易灏l(fā)病率可達(dá)36%~55%。 查看全文»

發(fā)音障礙
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  • 張薇莉

    主任醫(yī)師

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  • 余惠華

    副主任醫(yī)師

    廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒童醫(yī)院院區(qū)

    擅長:擅長中醫(yī)兒科疾病及病后調(diào)理。對中醫(yī)兒科的疾病有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) 詳情»

  • 楊華萃

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    廣東省中醫(yī)院

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