孩子上幼兒園后行為和情緒變化，家長該如何應對？
歲一個月今天，橘子和楚楚（鄰居家的一個女孩，我們常在一起玩，相互串門）一起玩了，上這幾天幼兒園他們就沒有怎么見面。我和楚楚媽媽都覺得橘子和以前不一樣了，好像很憂郁，不開心似的！以前他和楚楚不管多久沒見了，一見面都是又摟又抱又親的，可今天他倆居然打得很兇，他也不像以前那樣讓著楚楚了，東西也不給楚楚吃！我拿5.1在海邊的照片給楚楚媽媽看，他就拿著自己在沙灘上的獨照跑過來告訴我:媽媽，不開心！然后很久都很不開心的樣子，直到電視里播花園寶寶他才又笑起來！在幼兒園這幾天午睡前我兌牛奶去幼兒園，下午接時老師都說他不喝，可周末在家里的這兩天，不管午飯吃多飽，他一上床午睡就會向往常一樣要牛奶喝！我真好擔心，是橘子在幼兒園害怕嗎？不開心嗎？短短四天，他真的不一樣了！明天就星期一了，怎么辦呢？上還是再等幾個月啊？我都想去問問心理醫(yī)生了！
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回答1
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李明武 主任醫(yī)師
北京大學人民醫(yī)院
三級甲等
眼科
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孩子上幼兒園后出現(xiàn)行為和情緒的改變，可能是環(huán)境適應、社交問題、生活習慣改變、心理壓力、身體不適等因素導致的。 1.環(huán)境適應：幼兒園是新環(huán)境，孩子需要時間去熟悉和適應。新的空間布局、作息時間等與家里不同，可能會讓孩子感到不安。 2.社交問題：與小伙伴的相處方式可能發(fā)生變化，比如之前友好，現(xiàn)在出現(xiàn)沖突，可能是孩子在表達自己的需求和情緒上還不成熟。 3.生活習慣改變：幼兒園和家里的生活習慣有差異，如午睡時的牛奶飲用習慣。 4.心理壓力：可能來自學習任務、老師的要求或與同伴的比較。 5.身體不適：孩子身體不舒服但表達不清晰，也會影響情緒和行為。 家長要多觀察孩子，與老師保持溝通，了解孩子在園的情況，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助孩子順利度過這個階段。
2025-03-17 04:21
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