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腦癱患者在家進(jìn)行康復(fù)治療，可從肢體訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、生活能力培養(yǎng)、心理支持等方面著手。 1.肢體訓(xùn)練：通過按摩、被動運(yùn)動等方式改善肌肉緊張，增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動度。也可利用簡單器械輔助訓(xùn)練，如握力器鍛煉手部力量。 2.語言訓(xùn)練：多與患者交流，從簡單的發(fā)音開始，逐漸增加詞匯和句子的難度。 3.認(rèn)知訓(xùn)練：借助圖片、玩具等工具，提高患者的注意力、記憶力和思維能力。 4.生活能力培養(yǎng)：鼓勵患者自主穿衣、洗漱、進(jìn)食等，提高自理能力。 5.心理支持：給予患者充分的關(guān)愛和鼓勵，增強(qiáng)其康復(fù)信心。 腦癱患者的康復(fù)是一個長期的過程，需要患者和家屬的共同努力和堅持。在家康復(fù)治療時，要注意安全，避免受傷。同時，定期到醫(yī)院復(fù)查，根據(jù)病情調(diào)整康復(fù)方案。

病情分析：你好，結(jié)合你的信息，對于腦癱患者在家里的鍛煉，首先治療師應(yīng)為患者及其家長制定家庭訓(xùn)練計劃。該計劃重點(diǎn)應(yīng)放在提高功能和防止繼發(fā)殘損方面，但是對于特別嚴(yán)重的患者，易化護(hù)理及減輕家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)是主要目標(biāo)。通常包括：對患者病情的了解以及日常生活的安排；針對性的肌力和關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練；痙攣肌的牽伸治療；功能性主動活動的強(qiáng)化訓(xùn)練；輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等。

你好，結(jié)合你的信息，對于腦癱患者在家里的鍛煉，首先治療師應(yīng)為患者及其家長制定家庭訓(xùn)練計劃。該計劃重點(diǎn)應(yīng)放在提高功能和防止繼發(fā)殘損方面，但是對于特別嚴(yán)重的患者，易化護(hù)理及減輕家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)是主要目標(biāo)。

病情分析：（1）保持正確姿勢當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時,可以開始語言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來與其交談。如果從過高位置對著患幾講話,會使其全身過度伸展,不利于發(fā)音。（2）增加說話和活動的量父母不要因?yàn)楹突純褐v話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不按懂。家庭成吶都利用各種機(jī)會去跟患兒說話。做游戲時與患兒一起進(jìn)行呼吸訓(xùn)練,發(fā)聲訓(xùn)練,寓教于樂,以引起患兒訓(xùn)練的興趣。（3）鼓勵患兒發(fā)聲當(dāng)患兒發(fā)聲時,要立刻與其對話和答應(yīng)。即使還說不成句,也應(yīng)點(diǎn)頭示意,反復(fù)教他,啟發(fā)他想要表達(dá)的話語。要多表揚(yáng)或夸獎,避免過多的批評和指責(zé),讓患兒樹立學(xué)說話的信心。利用患兒的各種要求和欲望,鼓勵其發(fā)聲的積極性。（4）教育要持之以恒語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的,家長要有極大的耐心和毅力,教育要持之以恒,這樣才能有收獲,才能使語言障礙的腦癱兒獲得良好的語言基礎(chǔ)。腦癱的康復(fù)是個長期的過程，并不是短時間就能看到效果，家長不能放棄。如果只依靠康復(fù)訓(xùn)練，是不能完全治愈腦癱的