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兩歲小孩突然口吃可能是正常的，也可能與語言發(fā)展階段、模仿、心理因素、環(huán)境變化、生理因素等有關(guān)。 1. 語言發(fā)展階段：兩歲孩子語言能力尚在發(fā)展，有時(shí)會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，隨著語言能力提高可改善。 2. 模仿：孩子可能模仿口吃者說話，從而出現(xiàn)口吃。 3. 心理因素：緊張、焦慮、壓力大等心理狀態(tài)可能導(dǎo)致口吃。 4. 環(huán)境變化：如家庭氛圍緊張、生活環(huán)境變動等，可能影響孩子語言表達(dá)。 5. 生理因素：某些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題或口腔肌肉協(xié)調(diào)不佳也可能引起。 家長不必過于焦慮，多給予孩子耐心和鼓勵(lì)，創(chuàng)造輕松的語言環(huán)境，觀察一段時(shí)間，若口吃情況無改善或加重，應(yīng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)。

這個(gè)年齡段的孩子很想說話，但語言又不夠用，容易出現(xiàn)口吃?？诔允且?yàn)榈谝粋€(gè)字音發(fā)高了，下面的字不可能發(fā)得更高，于是通過重復(fù)或拖長來調(diào)整呼吸。盡量讓孩子說話慢一些，容易口吃的詞多念，第一個(gè)字的音低一些，可以慢慢糾正長大點(diǎn)也就好了，家長不用過于擔(dān)心。

您好，根據(jù)您的描述，寶寶的上述情況初步考慮為一過性的，多為模仿導(dǎo)致的，注意多加引導(dǎo)就可，不需要過于擔(dān)心。寶寶的上述情況初步考慮為好奇而有意識模仿導(dǎo)致的可能性大些，注意多加引導(dǎo)及排除身邊的這種現(xiàn)象。

1.首先,要避免孩子在語言正常發(fā)育過程中可能造成語言不流暢的因素.一旦孩子口吃的話,家長先不要急于指責(zé),不要緊張,當(dāng)作沒聽見,不要任意打斷或糾正,而應(yīng)耐心地聽孩子講完.家長在與孩子會話時(shí),速度應(yīng)盡量放慢,使用的句子,詞匯力求簡單,要用平靜,溫和,慈祥的口吻,讓孩子沒有任何壓力.　　2.口吃的孩子大多是“急性子”.家長平時(shí)要教孩子遇事冷靜,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣,吐字清楚,避免模仿口吃患者.說話激動時(shí),應(yīng)等孩子情緒穩(wěn)定后再說話.　　3.父母老師要正確對待患口吃的孩子,周圍的人也不要譏笑和嘲弄,要給予孩子心理上的支持,幫孩子消除口吃的緊張因素.　　4.參加專門的語言訓(xùn)練,包括肌肉放松,呼吸均勻,控制講話的速度,延長“聲母”的發(fā)音等.　　5.對嚴(yán)重的口吃患者,需在醫(yī)生的指導(dǎo)下,配合服用抗焦慮藥物,以減輕情緒和呼吸肌緊張,增強(qiáng)矯正口吃的效果.