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兩歲三個(gè)月男孩不說(shuō)話(huà)，可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聽(tīng)力障礙、自閉癥等原因。排查時(shí)可考慮兒童保健科、神經(jīng)內(nèi)科、心理科、耳鼻喉科、康復(fù)科等。 1.兒童保健科：主要評(píng)估孩子的整體生長(zhǎng)發(fā)育情況，包括語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等方面，判斷是否存在發(fā)育落后。 2.神經(jīng)內(nèi)科：通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)檢查，排查是否有腦部神經(jīng)發(fā)育異常導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。 3.心理科：專(zhuān)業(yè)醫(yī)生可運(yùn)用心理評(píng)估工具，判斷孩子是否存在自閉癥等心理障礙。 4.耳鼻喉科：檢查孩子的聽(tīng)力是否正常，因?yàn)槁?tīng)力障礙會(huì)影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)和表達(dá)。 5.康復(fù)科：若孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩等問(wèn)題，可提供相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練方案。 總之，對(duì)于不說(shuō)話(huà)的孩子，需要綜合多個(gè)科室的檢查和評(píng)估，以明確原因并制定合適的干預(yù)措施。家長(zhǎng)要重視孩子的情況，盡早帶孩子就醫(yī)。

你好，孩子這情況可能是平時(shí)與家人溝通的比較少引起的，也可能是孩子語(yǔ)言發(fā)育比較慢。你可以帶孩子經(jīng)常出門(mén)散散心，盡量把自己扮成小孩與他多多溝通，玩玩游戲，足進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育，應(yīng)該不會(huì)是自閉的現(xiàn)象，這么小自閉的可能性極小。平時(shí)盡量多依他正確的觀點(diǎn)就不要緊的，不正確的觀點(diǎn)可以幫助他改正即可。

兒?？菩袨榘l(fā)育評(píng)估，參考文章兒童孤獨(dú)癥早期表現(xiàn)

您好，孩子二歲以后才開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的，目前要多和孩子說(shuō)話(huà)，多教孩子的。讓孩子和同齡的孩子多接觸交流，同時(shí)要上醫(yī)院檢查看是否有自閉癥的傾向。

您好！你的描述并不多，如果嬰幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了自閉癥。一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。二、出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周?chē)挛锓磻?yīng)差三、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。四、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。五、不和別人進(jìn)行眼神交流。六、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。七、說(shuō)話(huà)前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。八、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。九、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。十、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。十一、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。十二、即使會(huì)說(shuō)話(huà)了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。十三、不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語(yǔ)言單調(diào)，經(jīng)常說(shuō)重復(fù)語(yǔ)言、刻板語(yǔ)言或自造詞句。您好，如果孩指有上述癥狀請(qǐng)不要擔(dān)心：醫(yī)學(xué)生物學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、中醫(yī)辨證的角度來(lái)解釋自閉癥成因，都認(rèn)為是自閉癥患者有其內(nèi)因，即腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題；從生態(tài)學(xué)角度，則認(rèn)為自閉癥患者與外界的互動(dòng)，是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，人類(lèi)大腦的發(fā)展和成熟不僅僅是生理驅(qū)動(dòng)（如基因）的過(guò)程，大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)也受到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)和量的影響，也就是說(shuō)，自閉癥患者是可教育的。從內(nèi)因和外因兩方面同時(shí)實(shí)施干預(yù)，應(yīng)該是比較合理的思路，針對(duì)其腦和神經(jīng)發(fā)育異常，進(jìn)行中醫(yī)、西醫(yī)、中醫(yī)藥結(jié)合的治療；從外因著手實(shí)施干預(yù)，就是提供盡量好的教育環(huán)境，對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行有針對(duì)性的教育和訓(xùn)練。