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DDST 即丹佛發(fā)育篩查測驗，是一種用于早期發(fā)現(xiàn)兒童智力發(fā)育問題的測試方法。精細動作可疑并不一定意味著孩子智商或發(fā)育有嚴重問題，可能是某些方面需要進一步觀察和評估，比如孩子的肌肉協(xié)調(diào)能力、手部動作的靈活性、手眼協(xié)調(diào)等。 1. 肌肉協(xié)調(diào)能力：孩子的肌肉發(fā)育和協(xié)調(diào)程度會影響精細動作。如果肌肉力量不足或協(xié)調(diào)性差，可能導(dǎo)致精細動作表現(xiàn)不佳。 2. 手部動作靈活性：手指的靈活度、小肌肉群的控制能力，都對精細動作有影響。 3. 手眼協(xié)調(diào)：眼睛觀察和手部動作的配合不夠默契，也會在精細動作中反映出來。 4. 環(huán)境因素：孩子成長的環(huán)境缺乏鍛煉精細動作的機會，如很少玩拼圖、搭積木等。 5. 個體差異：每個孩子的發(fā)育速度不同，可能在特定階段精細動作稍顯滯后。 總之，DDST 篩查中精細動作可疑只是一個初步的提示，需要綜合其他方面的表現(xiàn)進一步評估。家長不必過于焦慮，可在醫(yī)生建議下，通過適當?shù)挠?xùn)練和觀察，促進孩子的發(fā)育。

小兒神經(jīng)心理發(fā)育的水平表現(xiàn)在：感知、運動、語言及心理過程等各種能力及性格方面。對這些能力及性格特點的檢查統(tǒng)稱為心理測驗。在嬰幼兒期常稱為發(fā)育測評或發(fā)育評價。又因為心理發(fā)育是先天遺傳因素和社會環(huán)境因素互相作用，故將心理發(fā)育稱為社會心理發(fā)育。心理測驗又稱為社會心理測驗。　　小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查在兒科范圍內(nèi)的應(yīng)用：　　　1.評價小兒社會心理發(fā)育是否正?；蛑悄苓t緩程度?！　　?.對一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病是否正?；蜻€伴有社會心理發(fā)育異常?！　　?.在治療疾病或隨訪過程中進行前后對比?！　∩鐣睦頊y驗的類別較多，有綜合性的測驗也有多種復(fù)合能力的測驗。從測驗的目的可以分為篩查性和診斷性兩大類?！　　?.篩查性方法：只能篩出正常、可疑或異常。方法快速，簡便?！　　　。?）丹佛發(fā)育篩查法（簡稱DDST）　　　　年齡范圍：0～6歲　　　　實用價值：①能篩出一些發(fā)育上可能有問題，但臨床上尚無癥狀?！　　　、趯φJ為有問題的小兒可用DDST檢查予以證實或否定?！　　　、蹖τ懈呶Ｒ蛩氐男嚎蛇M行發(fā)育監(jiān)測?！　　?.診斷性方法：發(fā)育診斷是以正常模式為標準，為鑒定觀察到的行為模式。以年齡來表示；發(fā)育診斷是為了判斷小兒神經(jīng)系統(tǒng)的完善和功能成熟的手段，它有較強的專業(yè)性，能較為準確診斷小兒的發(fā)育水平與實際年齡相比，可計算出發(fā)育商數(shù)（DQ）。　　　1)格賽爾診斷法（GESELL）：　　　　年齡范圍：適用于4周～6歲。　　　　測查內(nèi)容：適應(yīng)性行為；大運動；精細動作；語言和個人—社會性行為等五個方面?！　　　y查時間：約需要60分鐘?！　　　∵m用范圍：適用于智力低下、制定干預(yù)訓(xùn)練方案及評價干預(yù)訓(xùn)練的效果。　　　2)中國－韋氏量表診斷法：　　　　年齡范圍：適用于4歲～16歲?！　　　y查內(nèi)容：2大類（幼兒和兒童）、10個方面　　　　測查時間：約需要60分鐘?！　≡\斷性方法（格塞爾、韋氏）需要提前來保健中心預(yù)約。

DDST是丹佛發(fā)育篩查測試，分四個能區(qū)，即個人-社會、精細動作-適應(yīng)性、語言和大動作。測試時兒童應(yīng)精神處于飽滿狀態(tài)，體位舒適，雙手能接觸到檢查工具。測試成功與否，與兒童能否合作密切相關(guān)。如果第一次為異常、可疑或無法解釋時，一月后應(yīng)予以復(fù)查。

"小兒神經(jīng)心理發(fā)育的水平表現(xiàn)在：感知、運動、語言及心理過程等各種能力及性格方面。對這些能力及性格特點的檢查統(tǒng)稱為心理測驗。在嬰幼兒期常稱為發(fā)育測評或發(fā)育評價。又因為心理發(fā)育是先天遺傳因素和社會環(huán)境因素互相作用，故將心理發(fā)育稱為社會心理發(fā)育。心理測驗又稱為社會心理測驗?！　⌒荷窠?jīng)心理發(fā)育檢查在兒科范圍內(nèi)的應(yīng)用：　　　1.評價小兒社會心理發(fā)育是否正常或智能遲緩程度?！　　?.對一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病是否正?；蜻€伴有社會心理發(fā)育異常?！　　?.在治療疾病或隨訪過程中進行前后對比。　　社會心理測驗的類別較多，有綜合性的測驗也有多種復(fù)合能力的測驗。從測驗的目的可以分為篩查性和診斷性兩大類?！　　?.篩查性方法：只能篩出正常、可疑或異常。方法快速，簡便。　　　?。?）丹佛發(fā)育篩查法（簡稱DDST）　　　　年齡范圍：0～6歲　　　　實用價值：①能篩出一些發(fā)育上可能有問題，但臨床上尚無癥狀。　　　?、趯φJ為有問題的小兒可用DDST檢查予以證實或否定?！　　　、蹖τ懈呶Ｒ蛩氐男嚎蛇M行發(fā)育監(jiān)測?！　　?.診斷性方法：發(fā)育診斷是以正常模式為標準，為鑒定觀察到的行為模式。以年齡來表示;發(fā)育診斷是為了判斷小兒神經(jīng)系統(tǒng)的完善和功能成熟的手段，它有較強的專業(yè)性，能較為準確診斷小兒的發(fā)育水平與實際年齡相比，可計算出發(fā)育商數(shù)（DQ）?！　　?)格賽爾診斷法（GESELL）：　　　　年齡范圍：適用于4周～6歲。　　　　測查內(nèi)容：適應(yīng)性行為;大運動;精細動作;語言和個人—社會性行為等五個方面?！　　　y查時間：約需要60分鐘?！　　　∵m用范圍：適用于智力低下、制定干預(yù)訓(xùn)練方案及評價干預(yù)訓(xùn)練的效果?！　　?)中國－韋氏量表診斷法：　　　　年齡范圍：適用于4歲～16歲?！　　　y查內(nèi)容：2大類（幼兒和兒童）、10個方面　　　　測查時間：約需要60分鐘?！　≡\斷性方法（格塞爾、韋氏）需要提前來保健中心預(yù)約。"