高中生沉迷電腦后出現(xiàn)多種心理問題如何解決
病情描述發(fā)病時間、主要癥狀、癥狀變化等）：上高中以來，迷上電腦后，發(fā)現(xiàn)自己整個變了一個人整天上課發(fā)呆，課間時思想連篇，無法正常的和人交往。整天感覺電腦才是屬于自己世界，連最基本的小事情有時候都很麻木例如幫同學(xué)傳個東西自己在發(fā)呆東西在桌子上看不到同學(xué)說完之后才反應(yīng)過來）。社交能力困難，在很多時候反應(yīng)遲鈍，完全不知道怎么辦!疲乏無力，力不從心。生活沒意思，高興不起來，整天心情沉悶。早上時心情低落，下午好轉(zhuǎn)。經(jīng)常很自卑，食欲不太好，聯(lián)想困難，或自覺思考能力下降。這樣的狀況已近斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了1年多，該怎么解決自己?請問我得的到底什么心里疾??？是不是抑郁癥??？曾經(jīng)治療情況和效果：無治療經(jīng)歷想得到怎樣的幫助：希望能使自己恢復(fù)正常人的心里，希望能有詳細(xì)心里康復(fù)計劃。這里萬分感謝！
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回答2
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尹平 主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
心理咨詢與治療門診
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高中生沉迷電腦后出現(xiàn)一系列心理問題，如情緒低落、社交困難、思維遲緩、食欲不佳、自卑等，可能是抑郁癥，也可能是其他心理障礙。這與長期沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、個人性格、神經(jīng)遞質(zhì)失衡等有關(guān)。 1. 長期沉迷網(wǎng)絡(luò)：過度依賴虛擬世界，減少了現(xiàn)實中的人際交往和活動，導(dǎo)致社交能力下降，思維變得遲緩。 2. 學(xué)習(xí)壓力：高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，若不能有效應(yīng)對，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒和心理問題。 3. 家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、缺乏關(guān)愛和支持，可能影響心理健康。 4. 個人性格：內(nèi)向、敏感、自卑的性格，在面對挫折時更易出現(xiàn)心理困擾。 5. 神經(jīng)遞質(zhì)失衡：大腦中血清素、多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)的失衡，可能引發(fā)抑郁等情緒問題。 出現(xiàn)這些心理問題需要綜合干預(yù)，包括調(diào)整生活方式、心理治療、必要時藥物治療等。同時，要積極尋求家人、老師和朋友的支持，逐步恢復(fù)正常的心理狀態(tài)。
2025-04-01 05:40
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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您好，根據(jù)描述考慮抑郁癥，及時的正規(guī)治療擺脫疾病困擾，抑郁癥的表現(xiàn)為情緒低落，思維松弛，容易胡思亂想，思維消極，精神運動性抑制，對什么事都不感興趣，喜歡獨處，不愿與人交流，及時到正規(guī)的醫(yī)院正規(guī)確診一下，輕型抑郁癥通過自我調(diào)整，盡量保持心情舒暢，一方面多和親人朋友溝通交流，多參加一些戶外集體活動，自我難以調(diào)控的建議及時的配合藥物心理治療，三環(huán)類抗抑郁藥，選擇性5-羥色胺重攝取抑制劑，單胺氧化酶抑制劑，這些都是常用的抗抑郁要，但是介于這些西藥的副作用比較大，治標(biāo)不治本，多了解一些中藥療法。通過辨證論治，疏肝解郁，調(diào)理氣機，來平衡人體臟腑功能，使患者心情舒暢，對患者抑郁伴隨的一些癥狀也要對癥的處理，目前在臨床上效果比較可靠，避免了西藥的副作用，和長期服用的藥物依賴性.。詳情點擊進(jìn)一步咨詢，祝早日康復(fù)。
2016-01-28 23:55
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