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回答4
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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輕度口吃對能否從事教師職業(yè)有一定影響，需綜合多方面因素判斷，包括口吃的改善情況、教學(xué)能力、心理狀態(tài)、學(xué)生接受度以及職業(yè)規(guī)劃等。 1.口吃的改善情況：如果通過訓(xùn)練和自我調(diào)整，口吃癥狀明顯減輕且趨于穩(wěn)定，對教學(xué)交流的影響較小。 2.教學(xué)能力：具備扎實的專業(yè)知識和良好的教學(xué)方法，能夠清晰地傳授知識是關(guān)鍵。 3.心理狀態(tài)：保持自信、積極的心態(tài)，不因口吃產(chǎn)生過度焦慮，有助于在講臺上更好地發(fā)揮。 4.學(xué)生接受度：不同年齡段和班級的學(xué)生對老師口吃的接受程度有所不同。 5.職業(yè)規(guī)劃：要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，是否愿意為克服口吃帶來的困難付出努力。 總之，輕度口吃不一定完全限制從事教師職業(yè)，但需要個人積極面對和努力改善，同時也要考慮到實際教學(xué)中的各種情況。只要有堅定的信念和合適的方法，仍有可能成為一名優(yōu)秀的教師。
2025-01-26 21:15
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回答3
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好應(yīng)該能做老師，要有自信心，說話慢一點。
2016-02-25 16:23
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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發(fā)音法： 就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點。說話的速度要降到很慢的程度，一開始時一分鐘60-100字，而人們平時說話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點都能有效地減少口吃?？诔哉咴诶收b和唱歌的時候不口吃，就是因為有一種穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面?！ 。ù蠹沂桨l(fā)音法）：山東劉孝水先生首先提出，所有的口吃癥狀都在于第一個字，在發(fā)第一個字的時候，只需要輕聲吐氣，稍微拖長一點尾音，只要能發(fā)出第一個字，后面的句子就可以有節(jié)奏的連貫發(fā)出來！呼吸法： 提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\動和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運動。深呼吸能影響人的情緒，能使激動的情感得以緩和以致平息。突破法： 口吃患者組織在一起或單獨到人群密集的地方去演講，唱歌，逐步克服說話的恐懼心理。提問者對于答案的評價：ask8SVUB：我會努力的，謝謝你
2016-02-25 14:30
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回答1
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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經(jīng)過自我治療以后仍然可以當(dāng)教授的
2016-02-25 12:54
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什么是口吃? 口吃多發(fā)生于兒童，50%的口吃患者于5歲前發(fā)病，而1～3歲的小兒在情緒緊張時出現(xiàn)一時性的口吃是比較多見的。一般隨著年齡的增長逐漸改善或消失，少數(shù)可持續(xù)至成年?？诔曰颊呒易灏l(fā)病率可達(dá)36%～55%。 查看全文»
