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孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，可能就會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑和老是的不關(guān)心，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心受到極大的打擊。這些癥候群可導(dǎo)致孩子在學(xué)業(yè)上的挫敗，同時(shí)跟同學(xué)、老師關(guān)系也差，可造成孩子自信心方面的不足。醫(yī)師指出，小兒多動(dòng)癥要注意及時(shí)治療。多動(dòng)癥青春期可能出現(xiàn)人際交往障礙;加上這個(gè)時(shí)期學(xué)業(yè)的難度越來(lái)越大了，也可能出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的挫敗。

7 歲孩子出現(xiàn)注意力不集中、坐不住、遺尿的情況，可能與生理、心理、環(huán)境、疾病、習(xí)慣等因素有關(guān)。 1.生理：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善，大腦對(duì)排尿的控制能力較弱，可能導(dǎo)致遺尿。隨著年齡增長(zhǎng)，這種情況可能會(huì)逐漸改善。 2.心理：孩子精神緊張、焦慮或壓力大時(shí)，可能出現(xiàn)注意力不集中和遺尿。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，給予心理支持。 3.環(huán)境：睡眠環(huán)境不佳、生活習(xí)慣不規(guī)律等也可能影響孩子。應(yīng)保持孩子睡眠環(huán)境安靜舒適，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 4.疾病：如泌尿系統(tǒng)感染、隱性脊柱裂等疾病也會(huì)引起這些癥狀。需要就醫(yī)檢查，明確診斷后進(jìn)行治療。 5.習(xí)慣：睡前飲水過(guò)多、未養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣等也可能導(dǎo)致遺尿。要控制睡前飲水量，培養(yǎng)定時(shí)排尿的習(xí)慣。 總之，對(duì)于 7 歲孩子出現(xiàn)的這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要重視但不必過(guò)于焦慮。建議先帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，明確原因后，在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇合適的治療方法，以減少對(duì)孩子的不良影響。

病情分析：九種表現(xiàn)可判斷兒童多動(dòng)癥1.需要安靜的場(chǎng)合他卻難以安靜常動(dòng)個(gè)不停.2.容易興奮和沖動(dòng).3.注意力難以集中極易轉(zhuǎn)移.4.做事常有始無(wú)終.5.話多好插話或喧鬧常干擾其他兒童的活動(dòng).6.難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律.7.情緒不穩(wěn)提出的要求必須立即得到滿足否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng).8.學(xué)習(xí)成績(jī)差但不是由智力障礙引起的.9.動(dòng)作較笨拙精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差.目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療物理治療心理治療行為治療和"迪普音"音樂(lè)療法.藥物治療多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題要求在用藥過(guò)程中藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素如內(nèi)啡肽已酰膽堿這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng)能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)易激惹活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn).心理治療主要針對(duì)ADHD兒童的情緒親子關(guān)系人際交往自我認(rèn)知等方面展開這些方面對(duì)于ADHD兒童適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我是非常有益的但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯可作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn).行為治療對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理時(shí)間管理學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn).神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對(duì)性的循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對(duì)目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來(lái)越高疏漏越來(lái)越少反應(yīng)在正確的前提下越來(lái)越快.因此神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的.