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孩子的學(xué)習(xí)成績一落千丈，可能就會遭到同學(xué)的嘲笑和老是的不關(guān)心，長此以往，孩子的自信心受到極大的打擊。這些癥候群可導(dǎo)致孩子在學(xué)業(yè)上的挫敗，同時跟同學(xué)、老師關(guān)系也差，可造成孩子自信心方面的不足。醫(yī)師指出，小兒多動癥要注意及時治療。多動癥青春期可能出現(xiàn)人際交往障礙;加上這個時期學(xué)業(yè)的難度越來越大了，也可能出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的挫敗。

7 歲孩子出現(xiàn)注意力不集中、坐不住、遺尿的情況，可能與生理、心理、環(huán)境、疾病、習(xí)慣等因素有關(guān)。 1.生理：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善，大腦對排尿的控制能力較弱，可能導(dǎo)致遺尿。隨著年齡增長，這種情況可能會逐漸改善。 2.心理：孩子精神緊張、焦慮或壓力大時，可能出現(xiàn)注意力不集中和遺尿。家長要多關(guān)心孩子，給予心理支持。 3.環(huán)境：睡眠環(huán)境不佳、生活習(xí)慣不規(guī)律等也可能影響孩子。應(yīng)保持孩子睡眠環(huán)境安靜舒適，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 4.疾?。喝缑谀蛳到y(tǒng)感染、隱性脊柱裂等疾病也會引起這些癥狀。需要就醫(yī)檢查，明確診斷后進(jìn)行治療。 5.習(xí)慣：睡前飲水過多、未養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣等也可能導(dǎo)致遺尿。要控制睡前飲水量，培養(yǎng)定時排尿的習(xí)慣。 總之，對于 7 歲孩子出現(xiàn)的這些問題，家長要重視但不必過于焦慮。建議先帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，明確原因后，在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇合適的治療方法，以減少對孩子的不良影響。

病情分析：九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥1.需要安靜的場合他卻難以安靜常動個不停.2.容易興奮和沖動.3.注意力難以集中極易轉(zhuǎn)移.4.做事常有始無終.5.話多好插話或喧鬧常干擾其他兒童的活動.6.難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律.7.情緒不穩(wěn)提出的要求必須立即得到滿足否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng).8.學(xué)習(xí)成績差但不是由智力障礙引起的.9.動作較笨拙精細(xì)運動技能差.目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療物理治療心理治療行為治療和"迪普音"音樂療法.藥物治療多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動行為或認(rèn)知功能都有改善但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營養(yǎng)不良影響骨骼生長和成長發(fā)育以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問題要求在用藥過程中藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業(yè)精確可靠.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素如內(nèi)啡肽已酰膽堿這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項生理和心理活動能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩(wěn)易激惹活動過度等表現(xiàn).心理治療主要針對ADHD兒童的情緒親子關(guān)系人際交往自我認(rèn)知等方面展開這些方面對于ADHD兒童適應(yīng)社會發(fā)展自我是非常有益的但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯可作為ADHD的一個常規(guī)的輔助治療出現(xiàn).行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理時間管理學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學(xué)治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點.神經(jīng)生理訓(xùn)練對改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對性的循序漸進(jìn)的切實改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來越高疏漏越來越少反應(yīng)在正確的前提下越來越快.因此神經(jīng)生理訓(xùn)練對改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯誤是很有幫助的.