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6 歲孩子不愛寫字愛玩電子產(chǎn)品，可能是習(xí)慣問題、環(huán)境影響、缺乏興趣、注意力不集中、電子產(chǎn)品依賴等。 1. 習(xí)慣問題：孩子從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，制定規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，讓孩子適應(yīng)有計(jì)劃的生活。 2. 環(huán)境影響：家庭環(huán)境如果過于嘈雜或缺乏學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長應(yīng)營造安靜、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。 3. 缺乏興趣：寫字對孩子來說可能比較枯燥，可嘗試通過有趣的方式，如故事、游戲等激發(fā)孩子對寫字的興趣。 4. 注意力不集中：孩子年齡小，注意力集中時(shí)間有限。可以通過一些訓(xùn)練方法，如拼圖、積木等提高孩子的注意力。 5. 電子產(chǎn)品依賴：限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其對電子產(chǎn)品的注意力。 總之，家長要有耐心，逐步幫助孩子改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

學(xué)校老師對孩子的評價(jià)是什么呢？你們平時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活嗎？盡量別讓孩子產(chǎn)生逆反心理，也不要用大人的威言來嚇唬他。如果能和他成為好朋友就好了。你可以接觸一下他在電腦中玩兒的東西，然后產(chǎn)生些共同語言，等和孩子的關(guān)系處成朋友以后再逐漸帶人到學(xué)習(xí)的路上來。以下意見，可供參考：先分析孩子厭學(xué)的原因是什么，一般來說，孩子不愛學(xué)習(xí)大體上有這么幾種情況：1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。2、在開始學(xué)的時(shí)候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。3、因?yàn)椴蛔孕?，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學(xué)的影響等。家長要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),然后有針對性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個(gè)孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因?yàn)樗麤]有動(dòng)力，不想也不知道從哪入手,找不到學(xué)習(xí)的入口。孩子不愛學(xué)習(xí)，不難辦哦。第一步進(jìn)行苦難教育。大多孩子不能體會(huì)到父母的辛苦。有家務(wù)，讓他自己來做，累到其叫苦為止。第二步進(jìn)行針對分析，為什么不愛學(xué)習(xí)。是不是學(xué)的不好，沒有信心。進(jìn)行鼓勵(lì)教育。好孩子是夸出來的嘛。第三步進(jìn)行親情教育。讓他學(xué)會(huì)愛父母長輩愛自己。人，有了愛才會(huì)有動(dòng)力。第四步進(jìn)行志向教育。沒有志向就沒有目標(biāo)又哪里來的學(xué)習(xí)激情。第五步愛國教育呵呵看似老掉牙的很傻做法但，卻能最大限度的激發(fā)一個(gè)人的斗志與激情。每個(gè)人，都需要一種認(rèn)同感和成功感。大人如此小孩更是如此。知道自己將來會(huì)用在哪兒，知道社會(huì)國家正等著他立功呢他還會(huì)不好好學(xué)習(xí)？！！呵呵一定好用盡管一試哦

孩子不愛學(xué)習(xí)不一定是智力差所致。家長對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不正確、對孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不當(dāng)、孩了本身早年養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都是原因。其中，家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不正確包括對他們的期望過高、沒有提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等。孩子早年養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對孩子學(xué)習(xí)的影響最大，因?yàn)檫@將直接關(guān)系他們后天的學(xué)習(xí)態(tài)度。一般而言，磨蹭、依賴、僥幸和缺乏毅力等都是不良的習(xí)慣，家長應(yīng)加以關(guān)注，不讓孩子染上這些惡習(xí)?！　×硗?。孩子不愛學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是因?yàn)槌煽儾缓茫顾麄兪チ藢W(xué)習(xí)的信心及興趣。為此，家長首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)來源于需要，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)有3種需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備甚至于獲得滿足需求后，就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)?！　≡诿鎸Σ粣蹖W(xué)習(xí)的孩子時(shí)，家長切忌采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感。很多家長在面對孩子不愛學(xué)習(xí)的問題時(shí)，總是先將孩子責(zé)備或打罵一頓，而絲毫沒有思考為何孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，或協(xié)助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，這是很遺憾的事，因?yàn)楹芏嗪筇炜梢栽耘嗟暮⒆泳驮谶@樣的情況下，成了無法上進(jìn)的一群?！　〖议L應(yīng)不時(shí)給予孩子鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞，通過賞罰分明的方式讓孩子丁解及改正他們的過錯(cuò)。需要強(qiáng)調(diào)的是，遇上孩子學(xué)習(xí)不好、不愛學(xué)習(xí)時(shí)，家長不應(yīng)只抓分?jǐn)?shù)，而要抓意識(shí)，從根上找原因，一人一把鎖，針對孩子的問題設(shè)法解決?？荚囍皇窃u估孩子的學(xué)習(xí)程度，即使不理想也不必過于緊張。

小孩子的學(xué)習(xí)與興趣有關(guān)系，相對來說，學(xué)習(xí)本身的興趣比較枯燥無味，家長應(yīng)該合理引導(dǎo)。建議家長盡量用正面鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式來促進(jìn)小孩子的學(xué)習(xí)。祝健康。

心理分析：你好！愛玩電腦手機(jī)，是一種不好的行為習(xí)慣，家長要注意約束孩子玩電子類產(chǎn)品的時(shí)間，要限定時(shí)間，不再是幼兒時(shí)期了，6歲要逐步以學(xué)校學(xué)習(xí)為主，玩樂為輔的過度。心理指導(dǎo)：建議：與孩子交流溝通，說玩手機(jī)電腦都可以，但是要限定時(shí)間，孩子的約束力很差，需要家長幫助。再有就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)讀書的興趣愛好，要讓孩子放下電子產(chǎn)品，多與自然接觸。