培養(yǎng)寶寶的語言能力對其成長非常有利，可以在潛移默化中加強他與人溝通的能力和欲望。寶寶從六個月開始，就咿咿呀呀學(xué)語了，這個時候爸媽不妨為寶寶創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，多給寶寶聽和說的機會，為寶寶的語言表達能力打下基礎(chǔ)，所以這段時期，需要父母做到以下“四多”：

　　一、多聽

　　寶寶的模仿能力讓他最先記住簡單的字和詞，時機成熟，就能脫口而出。每天可以固定一個時間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會在寶寶的大腦里形成印刻，隨著時間的推移，不斷滲透，能幫助寶寶逐步建立語言能力。給寶寶念兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過多次重復(fù)，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統(tǒng)，使兒歌變成他的內(nèi)部語言。講故事和念兒歌時盡量避免嘈雜的環(huán)境，嘈雜的聲音會讓寶寶煩躁不安，有時候甚至?xí)ε拢荏@。

　　二、多看

　　寶寶的世界充滿了驚奇，所以父母應(yīng)多帶寶寶出去看看，培養(yǎng)他們的觀察力，調(diào)動她們的感知，為開口說話打下基礎(chǔ)。只有多接觸生活里的事物，才能調(diào)動寶寶好奇的神經(jīng)，進一步產(chǎn)生說話的欲望。平日里可以跟寶寶玩看物說話、看圖說話的游戲，這時方法是很重要的，要采用“有問有答式”。首先是“你問他指”。如你問“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說的動物來。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問法，“你問他說”。如你問“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須讓他說出“熊媽媽”的詞來才行。

　　三、多動

　　即做動作學(xué)說話，爸媽可以把教孩子說話與做游戲結(jié)合在一起。1～2歲寶寶是個小小的運動員，他學(xué)會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學(xué)說話一般要經(jīng)歷三個階段：一是你要用準(zhǔn)確的語言“翻譯”他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說并行。

　　四、多交流

　　寶寶真正開口說話是源于交流的需要，每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時，都要隨時隨地保持與寶寶說話的習(xí)慣。雖然寶寶不會開口講話，但是也會慢慢熟悉這一種交流的模式，產(chǎn)生交流欲望。對寶寶說話時，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語言交流做好準(zhǔn)備。