觀察力對于孩子的成長起著一定的作用，家長應(yīng)從幼兒期就開始培養(yǎng)。

　　一、幼兒觀察力的五大特點(diǎn)

　　1、孩子喜歡觀察活的、運(yùn)動著的物體，不喜歡觀察靜止的物體；

　　2、孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西；

　　3、孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像；

　　4、位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等；

　　5、物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。

　　了解了幼兒觀察力的特點(diǎn)，那么，培養(yǎng)的方法是什么呢？

　　二、幼兒觀察力培養(yǎng)的方法

　　1、要創(chuàng)造各種條件。讓幼兒多觀察?？梢越?jīng)常帶領(lǐng)幼兒參觀游覽，讓他觀察樹木花草，飛禽走獸、人們的神態(tài)表情、商店的櫥窗布置等。著名法國作家莫伯桑的母親羅拉，在這方面是很出色的。她見童年時(shí)代的莫伯桑聰明伶俐，便經(jīng)常興致勃勃地帶著莫伯桑和他的小朋友，去接觸各種事物，觀察自然，觀察生活，開擴(kuò)眼界，增長知識。羅拉用自己文化底蘊(yùn)深厚的眼睛，引領(lǐng)孩子注意大自然的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且用最準(zhǔn)確的語言描述自己所經(jīng)歷的事物，并且從很平淡的事物中找出特征。她讓孩子去感受藍(lán)天下風(fēng)兒輕柔的吹拂，觀賞浩渺海面上的點(diǎn)點(diǎn)征帆，領(lǐng)略開滿野花的山崗上的清香。孩子們的眼里閃著驚奇的光輝，用自己有限的語言講述種種動人的事例。莫伯桑成為舉世公認(rèn)的小說家后，了解他的人都知道，是母親羅拉從培養(yǎng)觀察力入手，把他引上了文學(xué)之路。

　　2、給幼兒制定確定的任務(wù)和目標(biāo)。例如，在一張圖片上畫著幾個(gè)孩子做溜冰游戲，有一個(gè)孩子把手套丟在不顯眼的地方，可以讓孩子在畫面上把手套找出來。又如，讓孩子從一堆涂有各種顏色的紙板中，挑出兩個(gè)顏色相近的紙板；種下兩粒牽牛花籽，一粒種在肥水適宜的盆里，另一粒種在缺肥少水的地方，觀察哪粒種子先發(fā)芽，比較哪一株幼苗長得好。

　　3、幫助幼兒掌握觀察的方法，抓住對象的特點(diǎn)，注意容易忽視的細(xì)節(jié)。指導(dǎo)孩子有順序地進(jìn)行觀察：觀察時(shí)先中心后四周，由近及遠(yuǎn)或從遠(yuǎn)到近，由上而下或由下而上，先局部后整體或先整體后局部。例如，觀察一棵柳樹，可以先讓幼兒看到柳樹有樹干，樹枝，樹葉，告訴他地里還有樹根，使幼兒對柳樹有一個(gè)完整的認(rèn)識；然后再分別觀察樹干、樹葉等部分的特征。

　　4、觀察結(jié)束以后，讓孩子把所見所聞闡述一邊，媽媽可以幫他一起做總結(jié)，使他能提高到理性認(rèn)識。