媽媽可能還記得寶寶剛剛學(xué)走的時(shí)候，兩個(gè)小胳膊總是在兩邊張著，像小燕子的翅膀。如果寶寶從這個(gè)月開始嘗試著跑了，寶寶會(huì)把兩個(gè)胳膊高高抬起，向前傾斜著跑。這是因?yàn)閷殞氹S時(shí)準(zhǔn)備用胳膊做剎車停止跑步，一旦剎不住摔倒了，就用胳膊支撐起頭和身體，不讓自己“嘴啃泥”。寶寶非常喜歡上樓梯這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，把它當(dāng)做游戲，見到樓梯就要上。這個(gè)月齡的寶寶在沒(méi)有媽媽牽著手的情況下，能借助欄桿上幾階樓梯了。如果樓梯的臺(tái)階比較高的話，寶寶會(huì)手腳并用的上樓梯。

身體外觀及成長(zhǎng)

體重：男孩為9.5-14.6千克；女孩為9-13.8千克。

身高：男孩為78.7-91.6厘米；女孩為77.4-90.2厘米。

牙齒：長(zhǎng)出16顆乳牙。

運(yùn)動(dòng)

寶寶從這個(gè)月開始嘗試著跑了，寶寶會(huì)把兩個(gè)胳膊高高抬起，向前傾斜著跑。這是因?yàn)閷殞氹S時(shí)準(zhǔn)備用胳膊做剎車停止跑步，一旦剎不住摔倒了，就用胳膊支撐起頭和身體，不讓自己“嘴啃泥”。

寶寶非常喜歡上樓梯這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，把它當(dāng)做游戲，見到樓梯就要上。這個(gè)月齡的寶寶在沒(méi)有媽媽牽著手的情況下，能借助欄桿上幾階樓梯了。如果樓梯的臺(tái)階比較高的話，寶寶會(huì)手腳并用的上樓梯。

身體技能發(fā)育

寶寶能認(rèn)真地練習(xí)把繩子穿到帶眼的珠子里，還會(huì)把一張粘有膠水的紙貼在物體上，并能搭七八塊積木。當(dāng)寶寶能揀起地上很小的東西，并能用拇指和食指準(zhǔn)確地對(duì)捏起來(lái)時(shí)，說(shuō)明寶寶的視力有了很大進(jìn)步，有了對(duì)微小物體的注意能力。

平衡能力協(xié)調(diào)發(fā)展，蹲下起立和彎腰拾物，各種能力相互配合，逐步學(xué)會(huì)復(fù)雜的動(dòng)作。寶寶已經(jīng)會(huì)扭動(dòng)門把手，會(huì)自己開門走出房間。如果有來(lái)自窗戶的風(fēng)再次把門關(guān)上，有可能夾傷寶寶，最好裝上安全防護(hù)設(shè)施，防止擠到寶寶的手腳。如果看過(guò)媽媽打開門閂，寶寶也會(huì)學(xué)著打開門閂。

語(yǔ)言發(fā)育

這個(gè)年齡段，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度比較快，平均每天能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞匯。大約有50%的寶寶能說(shuō)出90～150個(gè)詞匯，寶寶所用的詞匯多是日常生活中的常用詞。寶寶喜歡模仿父母和看護(hù)人說(shuō)話的內(nèi)容和語(yǔ)調(diào)?，F(xiàn)在寶寶最愛說(shuō)的詞是“沒(méi)了”。

到了這個(gè)月齡，有大約30%的寶寶能夠使用多字組成的句子說(shuō)話。盡管寶寶所說(shuō)的句子還很簡(jiǎn)單，省去了很多詞，但大多數(shù)句子是很容易讓人聽懂并理解的。

如果爸爸媽媽常給寶寶講故事，從現(xiàn)在開始，寶寶就可能給媽媽講故事了。寶寶所講的故事，大多是媽媽給他講過(guò)的，但有些情節(jié)寶寶會(huì)根據(jù)自己的想法有所發(fā)揮。寶寶還會(huì)把故事中他喜歡的人物的名字換成他和爸爸媽媽的名字。

會(huì)說(shuō)話的寶寶也不再滿足說(shuō)話，而是要唱歌了。這時(shí)的寶寶常常像唱歌一樣說(shuō)話，又像說(shuō)話一樣唱歌。寶寶喜歡念兒歌，兒歌朗朗上口，可以像唱歌一樣唱兒歌，也可以像說(shuō)話一樣說(shuō)兒歌。寶寶能夠借助兒歌那簡(jiǎn)單優(yōu)美的旋律，記住很長(zhǎng)的歌詞。寶寶們可能不完全理解兒歌的內(nèi)容，卻能一字不漏地背誦。寶寶的興趣不在內(nèi)容，吸引他的是兒歌的旋律，以及和媽媽在一起的時(shí)光。

認(rèn)知狀態(tài)

這么大的寶寶不但具有極強(qiáng)的模仿能力，還能把他看到、聽到和感覺到的東西綜合起來(lái)，通過(guò)自己整合，創(chuàng)造出新的內(nèi)容。

寶寶記憶力增強(qiáng)，開始記憶事情的經(jīng)過(guò)，并能通過(guò)聯(lián)想表達(dá)他的記憶。比如爸爸媽媽總是在雙休日帶寶寶到動(dòng)物園或游樂(lè)場(chǎng)去玩，寶寶就記住了，當(dāng)爸爸媽媽都不去上班的時(shí)候，就會(huì)帶他去動(dòng)物園或游樂(lè)場(chǎng)。如果哪個(gè)周日沒(méi)去，寶寶可能會(huì)表示疑問(wèn)。

社交能力

從這個(gè)月開始，寶寶逐漸喜歡和小朋友一起游戲了。寶寶仍有很強(qiáng)的“我的”意識(shí)，不但對(duì)自己的東西不放手，還喜歡“侵吞”其他小朋友的東西。沒(méi)關(guān)系，學(xué)會(huì)“侵吞”小朋友的東西，就離把自己的東西拿給小朋友分享不遠(yuǎn)了。培養(yǎng)寶寶良好的品德，要從培養(yǎng)寶寶分享快樂(lè)開始。寶寶“侵吞”小朋友的東西，不是品行惡劣的表現(xiàn)，要讓寶寶學(xué)會(huì)和小朋友共同分享食物、玩具和快樂(lè)。

情感發(fā)育

寶寶在爸爸媽媽面前大喊大叫，或發(fā)脾氣，或摔東西，這不是寶寶性格有問(wèn)題。當(dāng)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力低于實(shí)際思維能力時(shí)，寶寶不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿和想法，會(huì)急得喊叫，甚至?xí)钡么罂?。另一方面，寶寶也?huì)通過(guò)這種方式吸引父母注意力。遇到這種情況，父母不能置之不理，也不要訓(xùn)斥寶寶，蹲下來(lái)和藹地與寶寶交流，表示出對(duì)寶寶的理解。

專家提醒

父母切莫為寶寶的個(gè)性而煩惱，淘氣的寶寶和不淘氣的寶寶都是好寶寶。千萬(wàn)不能讓寶寶有這樣的感覺：自己的性格天生就有缺陷，這是對(duì)寶寶最大的傷害。如果媽媽總是指責(zé)一個(gè)富有冒險(xiǎn)和探索精神、精力充沛的淘氣寶寶不是好寶寶，就會(huì)使寶寶內(nèi)心和自己的個(gè)性發(fā)生沖突，變得不自信，甚至自卑。

父母要尊重寶寶的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)寶寶個(gè)性中的閃光點(diǎn)。如果父母接受寶寶的淘氣，而不是限制和否定，寶寶就會(huì)充滿自信和快樂(lè)。愛好和興趣可以后天培養(yǎng)，但個(gè)性則難以改變。父母不要試圖改變寶寶的個(gè)性，而是找到適合寶寶個(gè)性發(fā)展的養(yǎng)育方法，接受、理解、欣賞寶寶，以父母獨(dú)到的方法、技巧和領(lǐng)悟養(yǎng)育寶寶。