這個(gè)時(shí)期的寶寶正處于第一反抗期，他們經(jīng)常和父母唱反調(diào)，父母若堅(jiān)持要求寶寶服從，往往會(huì)弄得雙方都不愉快。因此，父母對(duì)寶寶要慎用“不”字。因?yàn)檫@個(gè)“不”字只是否定了寶寶當(dāng)時(shí)想要做的事，卻又沒有告訴寶寶應(yīng)該怎么做，孩子只好仍照原來的想法堅(jiān)持下去。比如寶寶在玩沙子時(shí)隨手亂揚(yáng)，媽媽就應(yīng)該說：“寶寶咱們一起來挖個(gè)洞吧！”

身體外觀及成長(zhǎng)

每天看著寶寶成長(zhǎng)，很難明確地表達(dá)出寶寶究竟長(zhǎng)大了多少，在哪些方面有什么樣的進(jìn)步。但當(dāng)你回頭看前幾個(gè)月寶寶的照片時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶確實(shí)長(zhǎng)大了，寶寶成長(zhǎng)速度之快，是我們難以想象的。

運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在你的寶寶快2歲半了，家里已經(jīng)不能滿足寶寶的活動(dòng)范圍，他非?？释獬?，只要聽到出門的指令，寶寶就會(huì)極其興奮。有時(shí)你帶寶寶外出，寶寶會(huì)要求走馬路牙，這是訓(xùn)練他（她）平衡能力的好機(jī)會(huì)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)能拉著媽媽的手在馬路牙上自由行走了。

寶寶不但走得很穩(wěn)，還會(huì)甩開兩臂行走。寶寶可能開始奔跑，遇到障礙物能及時(shí)停止腳步，或減慢速度繞過去繼續(xù)跑起來。上了年紀(jì)的老人已經(jīng)追不上2歲多的寶寶了。寶寶會(huì)向后退著走好幾步，但后退時(shí)不象大人那樣回頭看，因?yàn)閷殞毑恢肋@樣會(huì)有危險(xiǎn)，所以爸爸媽媽要呵護(hù)好。

身體技能發(fā)育

寶寶用剪刀剪紙的能力有所提高。在紙上畫一條線，寶寶可能會(huì)沿著線把紙剪開，當(dāng)然不會(huì)嚴(yán)絲合縫的。很早就練習(xí)使用剪刀的寶寶，到了這個(gè)月齡可能會(huì)用剪刀剪布了，媽媽的床單有一個(gè)小口子，有可能就是寶寶的杰作。媽媽要給寶寶準(zhǔn)備一些可以剪的材料，讓寶寶充分發(fā)揮剪的欲望。

2歲多的寶寶可以玩“很復(fù)雜”的組裝玩具了，看到他（她）組裝出來的圖形，不由人不贊嘆他那豐富的想象力和創(chuàng)造力。寶寶的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)了，滑梯、攀架、秋千等玩具不是家庭能買的，但可以給寶寶買輛小童車，讓他（她）拍一拍花皮球。

這個(gè)時(shí)期的寶寶自我意識(shí)增強(qiáng)了，他們對(duì)玩具也有了自己鐘愛的類型。比如，男孩子可能著迷于汽車，為他買套汽車城回家，寶寶會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間地在家中操縱他的“城市”運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)女孩子來說，小碗、小盤、小娃娃，玩起娃娃家也是趣味無窮。

語(yǔ)言發(fā)育

這一階段，寶寶月平均新增詞匯200個(gè)左右，多數(shù)寶寶掌握了100～200個(gè)口頭用語(yǔ)，半數(shù)寶寶掌握了400～500個(gè)左右的口頭用語(yǔ)，多數(shù)寶寶詞匯量可達(dá)100～700個(gè)左右，半數(shù)寶寶能夠說出包含7個(gè)字以上的句子。

寶寶開始在句子中使用介詞，常用的有：里面、上面、下面、外面、前面、后面。寶寶可能會(huì)說：我要到外面去玩、我要站在桌子上面去、我把小布熊放到玩具箱里面了。過去寶寶習(xí)慣說狗狗、貓貓、書書等，現(xiàn)在寶寶不再喜歡把兩個(gè)相同的字疊在一起。這是因?yàn)閷殞氄莆盏脑~匯量多了，開始說帶有形容詞的語(yǔ)句，大狗、小花貓，甚至?xí)f“一只小花貓”。如果寶寶說“我看到一只小花貓了”，那寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力真的很強(qiáng)。

認(rèn)知狀態(tài)

到29個(gè)月末時(shí)，有些寶寶已經(jīng)可以說出6種以上的交通工具，還可以指出它們的用途，如飛機(jī)是在天上飛、輪船是在海里行等等。

“多”與“少”的概念在寶寶的小腦袋里已經(jīng)非常明確，如果你在他面前擺放兩堆5個(gè)以內(nèi)的物品，寶寶已經(jīng)能分清楚那個(gè)多那個(gè)少。寶寶現(xiàn)在還能用蠟筆寫出0和1這兩個(gè)數(shù)字，而且0能封口，1能豎直。還能按秩序擺放好玩具。寶寶對(duì)數(shù)有了實(shí)際認(rèn)識(shí)，會(huì)從1連續(xù)數(shù)到幾十，甚至幾百。數(shù)數(shù)與父母的教授有關(guān)系，如果父母從來沒教過寶寶數(shù)數(shù)，也沒給寶寶數(shù)的概念，寶寶可能至今還不會(huì)數(shù)數(shù)。

社交能力

這個(gè)時(shí)期的寶寶在一起游戲時(shí)，常常不客氣地互相搶東西，這是因?yàn)樗麄兣c其他小朋友交往的需要并不強(qiáng)烈，也不知怎么去交往，更弄不清楚玩具還有個(gè)所有權(quán)的問題，所以，他們只要覺得好玩就搶過來，抓到手里就是自己的。當(dāng)別的孩子要寶寶正在玩的玩具而他不給時(shí)，父母不能強(qiáng)迫他把玩具給別人，因?yàn)槟菚?huì)使他失望、委屈，覺得父母也幫助別人欺侮他，只能更增加他的自私心理。

父母對(duì)這個(gè)年齡寶寶的“搶物”用不著過多干預(yù)，有時(shí)就是讓他們相互搶也沒有什么。如果孩子為搶東西而打人、抓人，要不動(dòng)聲色地把他引開，轉(zhuǎn)移他的注意力，等他平靜下來，再講清道理。用不著當(dāng)時(shí)就狠狠地責(zé)備他、羞辱他，那樣反而會(huì)使孩子變得更自私，更厲害，或者使他感到十分委屈。隨年齡的增長(zhǎng)，寶寶慢慢就會(huì)產(chǎn)生和小朋友交往的需要，逐步學(xué)會(huì)和別人的寶寶交朋友。這時(shí)也就會(huì)慢慢大方起來，因?yàn)檫@時(shí)候他會(huì)感覺到大家一起玩玩具才更有趣，更快樂。

情感發(fā)育

寶寶不希望被父母忽視，因此總是希望爸爸媽媽不離左右。同時(shí)又感覺自己長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的強(qiáng)烈愿望，不想受爸爸媽媽的限制。獨(dú)立性與依賴性并存，是這個(gè)時(shí)段寶寶身心發(fā)育的特點(diǎn)。父母只有準(zhǔn)確理解當(dāng)下寶寶獨(dú)立與依賴的心理特點(diǎn)，才能正確與寶寶互動(dòng)，陪伴寶寶健康成長(zhǎng)。

比如寶寶希望自己玩，爸爸媽媽想，那好啊，你自己玩自己的吧，我們也有我們的事情，就到另一個(gè)房間去了，結(jié)果寶寶自己也不玩了，可能還要大哭一場(chǎng)。爸爸媽媽認(rèn)為“寶寶自相矛盾”，其實(shí)寶寶沒有自相矛盾，他既依賴父母，又爭(zhēng)取獨(dú)立，這種雙重性，正是幼兒必不可少的成長(zhǎng)階段。

專家提醒

給寶寶買玩具一定要注意玩具的安全性。玩具的材料應(yīng)該是無毒無害的，因?yàn)閷殞毥?jīng)常會(huì)將玩具含在口中或用牙咬，所以特別要注意不要買易剝脫漆和小零件的、用了含鉛染料的或非食用型塑料的東西。不要給寶寶買尖銳的、堅(jiān)硬的、沉重的、高度旋轉(zhuǎn)的、向前速度快的、能蒙住寶寶口鼻的、易于纏繞的玩具，以免發(fā)生危險(xiǎn)。選購(gòu)?fù)婢咭涀∫韵聨自瓌t：有趣、有益、無害、不貴。