2歲11個月寶寶的發(fā)育指標
你的寶寶很快就要到三周歲了。有沒有一種熬出頭的感覺?俗話說“3歲看大,7歲看老”。真的能看出來嗎?比如現(xiàn)在我對網(wǎng)絡(luò)感興趣,我三歲時怕是沒人能看出來。在孩子有自主選擇權(quán)之前,父母不應(yīng)該限定孩子的發(fā)展方向。除非您有極強的天賦遺傳基因。
身體外觀及成長
寶寶頭圍沒有太大變化,無論從外觀上看,還是測量,都沒有明顯的改變,寶寶頭圍已經(jīng)進入緩慢生長期。大多數(shù)寶寶到了3歲前囟門就都閉合了。
運動
現(xiàn)在寶寶的基本動作已經(jīng)非常敏捷,他(她)不需要集中過多精力在走路、站立、跑步或跳躍上,走路時象大人一樣擺動雙臂,能夠跳過10~15厘米高的紙盒。由于寶寶運動能力非常強,運動量大,寶寶的肌肉變得非常結(jié)實有彈性。
現(xiàn)在寶寶已經(jīng)具備良好的平衡能力,他(她)樂意學(xué)習(xí)怎樣踮著一個腳尖走路,并努力保持靜止?fàn)顟B(tài),寶寶可以短時間單腳站立保持平衡。你可以扶寶寶的小手試走離地25cm的平衡木,走穩(wěn)后讓小孩從一頭走到另一頭,大人在旁監(jiān)護。
身體技能發(fā)育
加強孩子自理生活能力的培養(yǎng),切忌過度保護,包辦代替。鼓勵小兒獨自穿脫衣服、鞋襪,整理床鋪。寶寶已經(jīng)會自己穿襯衫,雙手已經(jīng)能合作系扣子,并可以分清左右。吃飯時寶寶已經(jīng)會擺飯桌了,他(她)能幫著擦干凈桌子,并放上幾個人用的碗筷。
部分寶寶現(xiàn)在開始學(xué)用剪刀、按劃線剪,會將紙剪開小口或剪成紙條。會將紙對折成三角形。寶寶還能把饅頭或面包一分為二。會給娃娃穿脫衣服,喜歡玩過家家的游戲。并能擺弄一些大鈕扣、按扣和拉鏈。
語言發(fā)育
3歲的幼兒,基本上掌握了母語口語的表達。幼兒語言表達能力的發(fā)展,是循序漸進的。3歲前,寶寶的語言表達基本上是對話形式,或回答父母的問題,或向父母提出問題,獲得解答,自己創(chuàng)造性的語言獨白少之又少。隨著幼兒獨立性的發(fā)展,對世界認知能力的提高,獨立表達自己意愿的需求開始出現(xiàn)并日益強烈,幼兒語言獨白的能力也就隨之不斷提高了。
寶寶的提問更全面了,他(她)對新鮮事物的探索精神常讓你疲于應(yīng)付。寶寶從2歲多愛問“為什么?”,現(xiàn)在寶寶會不停地問“是什么”、“在哪兒” “怎么樣”等更深的問題。這說明寶寶的求知欲更加強烈。智力的發(fā)展與興趣息息相關(guān),只有寶寶對對周圍事物懷有極大興趣時,才會對你刨根問底地問個沒完,并在觀察、學(xué)習(xí)、詢問和理解的過程中完成智力發(fā)育。拿出你最大的耐心為寶寶提供準確的答案。
認知狀態(tài)
寶寶看到小朋友手中的餅干比他手中的多,他馬上就會意識到——寶寶已經(jīng)有了多與少的概念。同時,寶寶開始喜歡將他的年齡、生日、電話號碼等數(shù)字告訴周圍人,對數(shù)字表現(xiàn)出濃厚的興趣。利用這一發(fā)展特點,父母可以教寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,培養(yǎng)寶寶對數(shù)學(xué)的敏感。數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性是不言而喻的,是獨立生活和通向科學(xué)的門檻。
社交能力
寶寶漸漸變得更獨立了,對其他孩子也更加開放,開始具備不自私的意識。寶寶會與別人建立牢固的友誼,為人變得更慷慨了。教寶寶交往用語、交往技巧,了解一些行為規(guī)則。要讓孩子盡早懂得做人必須誠實。當(dāng)寶寶承認錯誤時,首先要獎勵他的誠實,然后再處罰他。千萬不要因為寶寶誠實認錯而懲罰他。
情感發(fā)育
寶寶出生后就向父母展示了豐富的情感世界,而在寶寶幼小的心靈中,父母或看護人的態(tài)度,都給寶寶留下深刻的影響,尤其是在3歲前,這種影響非常重要。
性格開朗、豁達、寬容、富有愛心的父母或看護人,會讓寶寶擁有穩(wěn)重、自信的品格。如果父母或看護人心胸狹窄、斤斤計較、怨天尤人,就算對寶寶同樣精心照料,仍可能會使寶寶形成多愁善感、神經(jīng)敏感的性格。父母或看護人養(yǎng)育寶寶的方式和態(tài)度,對寶寶情感發(fā)育的走向,有著很深的影響。
專家提醒
父母既要尊重寶寶自身的個性和潛質(zhì),又要給寶寶創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,從而塑造出一個身心健康的寶寶。父母不要給寶寶下這樣的定義:·這寶寶個性很差,可謂“朽木不可雕也”;·這寶寶沒這個潛質(zhì),不可能有這方面的發(fā)展。
寶寶的個性沒有好壞之分,父母需要全面接受,無論寶寶個性怎樣,帶有怎樣的遺傳烙印,父母都應(yīng)該把寶寶視為可塑之才,充分發(fā)揮優(yōu)勢的一面,回避劣勢,因勢利導(dǎo),揚長避短。不管多么難以做到,父母都不能因此而放棄。這是一種信念,沒有培養(yǎng)、塑造寶寶的堅定信念,就不可能培養(yǎng)、塑造出有堅定信念的寶寶。從根本上來說,培養(yǎng)寶寶,需要堅持的不是寶寶,而是父母。
(責(zé)任編輯:蔡燕靜 )
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