寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較適合
如今,希望孩子全才全能的家長(zhǎng)越來(lái)越多。幼兒英語(yǔ)早教也隨之日趨火爆。英語(yǔ)早教是否科學(xué)?寶寶幼兒期就開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)是否合適呢?
一、寶寶語(yǔ)言能力發(fā)育有規(guī)律
要知道這些問(wèn)題的答案,我們首先要了解寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)育規(guī)律。一般來(lái)說(shuō),在3歲之前,寶寶的記憶都屬于無(wú)意記憶。這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣。一些簡(jiǎn)單的詞句通過(guò)多次重復(fù)以后,他們可以毫不費(fèi)力地記住。但是,無(wú)意記憶的缺陷就在于遺忘性比較大。最明顯的例子就是,許多人都記不住3歲之前的事情。在心理學(xué)中稱之為“人類幼年健忘”。如果隔一段時(shí)間沒(méi)有重復(fù),寶寶很有可能會(huì)忘掉所學(xué)過(guò)的東西。如果寶寶從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始接觸外語(yǔ),雖然可以為今后的入門省去一部分時(shí)間,但是如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間和能力持續(xù)的幫助寶寶去重復(fù)溫習(xí),收效可能是微乎其微的。而英語(yǔ)早教的費(fèi)用往往十分昂貴。經(jīng)濟(jì)上不是十分寬裕的家長(zhǎng)大可不必過(guò)早的為此節(jié)衣縮食。要知道,少了這個(gè)時(shí)期的外語(yǔ)學(xué)習(xí),您的寶寶也不會(huì)輸在起跑線上。
4歲以后,寶寶的記憶特點(diǎn)開(kāi)始發(fā)生改變。雖然這時(shí)的記憶還屬于形象記憶,但是思維的具體化使得這個(gè)時(shí)期的記憶有可能終生難忘。隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大,他們記憶的有意性會(huì)慢慢增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力也在逐步提高。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感度也非常的高。人們把4歲-14歲這段時(shí)間稱為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)間”。因此,對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),在4歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
二、孩子幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好
外語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵期為3-4歲,書(shū)面語(yǔ)關(guān)鍵期比口語(yǔ)晚兩年。孩子從3歲開(kāi)始接觸外語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)有點(diǎn)晚了,兩歲半就可以開(kāi)始。但考慮到孩子的自理能力、健康等方面,這個(gè)時(shí)候不太適合到外面去上外語(yǔ)課。家長(zhǎng)可以先讓他聽(tīng)一些錄音、歌曲。先發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)能力,到4-5歲時(shí),可以開(kāi)始英語(yǔ)閱讀,到6歲之后再讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)。
語(yǔ)言與認(rèn)知是平行發(fā)展的,小的孩子不能理解抽象的東西,所以3歲孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí),先交給他名詞、動(dòng)詞等實(shí)詞,之后是形容詞,虛詞是最后學(xué)的?;旧峡梢园凑漳刚Z(yǔ)學(xué)習(xí)的程序。
孩子可以用低級(jí)功能完成高級(jí)任務(wù),比如一個(gè)3歲的孩子可以讀出整本英文書(shū),其實(shí)他是記住了每頁(yè)的顏色去背誦的,并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)這些字。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍應(yīng)遵循規(guī)律,不要超前。
三、怎樣才能讓孩子對(duì)外語(yǔ)感興趣
1、給英語(yǔ)固定的環(huán)境和角色
第二語(yǔ)言與母語(yǔ)不混淆是在一定前提下的,人物角色、環(huán)境需要清晰地區(qū)分開(kāi)。比如不同的人堅(jiān)持各自的語(yǔ)言角色,在不同的房間、區(qū)域說(shuō)不同的語(yǔ)言。
在家里,家長(zhǎng)可以按照各自的外語(yǔ)水平區(qū)分角色,也可以在家中設(shè)定英語(yǔ)角。環(huán)境適宜很重要,混雜的環(huán)境容易造成混淆。
2、讓孩子對(duì)外語(yǔ)時(shí)間有所期待
在家里創(chuàng)造環(huán)境并不困難,可以僅僅是一面墻。在這個(gè)位置,英語(yǔ)是惟一可以使用的語(yǔ)言。
每天設(shè)定一個(gè)固定的外語(yǔ)時(shí)間,讓孩子盼望這個(gè)時(shí)刻的到來(lái),比如給他只有在這個(gè)時(shí)間才能穿的漂亮衣服,或在這個(gè)時(shí)間才能使用的可愛(ài)文具。
讓孩子把學(xué)過(guò)的章節(jié)主題用畫(huà)畫(huà)的方式展現(xiàn),然后用英語(yǔ)問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,因?yàn)樗钱?huà)的主人,所以會(huì)很愿意講解,同時(shí)每天看到這面墻,就是在不斷強(qiáng)化。章節(jié)結(jié)束后,把畫(huà)摘下來(lái)放到一個(gè)文件夾,這就成為孩子自己做的一本字典。
(責(zé)任編輯:方徽雯 )
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