孩子的自私心理是怎樣產(chǎn)生的？是家長自己長期過分溺愛、嬌縱的結(jié)果?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，特別是祖輩和父母眾星捧月的態(tài)度，孩子說一不二的核心位置，助長了孩子的獨占欲，強化了他們的自我中心意識。孩子只知享受和索取，忘卻付出和奉獻，長期下去，逐漸發(fā)展成極端自私的情感和行為。

一、是什么讓寶寶變得自私？

1、獨生子女的特殊性

現(xiàn)在的獨生子女幾乎都不同程度地具有自私的問題。由于是家中唯一的孩子，集寵愛于一身，甚至壟斷了父母的整個身心。家里有什么好吃的東西都先盡他一個人享用，他有什么要求家長就盡量滿足，久而久之，自然而然地使他養(yǎng)成了自私的毛病。加之沒有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、謙讓、奉獻等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。

2、年齡特征所致

心理學(xué)研究表明，在幼兒自我意識形成和發(fā)展的最初階段，他們心理活動都單純圍繞自我出發(fā)，接觸、了解與自己緊密相連的人和事，獲取自己想要的一切東西；

他們所提出的任何要求，都是從滿足自己的生理和安全等需要出發(fā)的，不知道考慮別人對此有什么想法，更難以理解別人可能有完全不同于自己的看法。大約到了兩三歲以后，隨著幼兒社會活動范圍的擴大和交往經(jīng)驗的積累，幼兒才逐漸在主觀上產(chǎn)生你我的區(qū)別，并能逐步從客觀的角度看待自己。因此，在幼兒心理發(fā)展的早期階段，如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，孩子很容易形成自私的問題行為。

3、周圍的不良影響

孩子自私心理的產(chǎn)生，與其周圍人們的不良影響也有很大關(guān)系。例如，有的父母或家庭成員自私自利，愛貪圖小便宜，或與人共事斤斤計較，過于“小氣”；有的父母或家庭成員常常叮囑孩子自己的東西不給別人吃，玩具不許別人玩等。這些，都會助長孩子的自私心理。

4、物質(zhì)生活的優(yōu)越

隨著生活質(zhì)量的提高，成人在不斷滿足幼兒需要中，助長了幼兒的霸道、自私。例如，當(dāng)幼兒看到別人有的好玩的，好吃的，而自己得不到分享時，哭鬧后成人一般都會滿足。從而，滋長了幼兒對物質(zhì)的索取，幼兒不斷滋生的欲望是自私的根由，欲望的無止境，自私便隨之而生。

5、交往中不懂得策略

很多孩子在玩同一玩具及交換時發(fā)生爭吵，往往是因為不懂得恰當(dāng)?shù)纳套h、溝通及分享的方法。大家都想玩，也明白別人也想玩，但矛盾在于怎樣選擇一個兩全其美的方法。成人雖然意識到了分享的重要意義，但由于對其含義理解不夠深刻，欠缺了對幼兒的指導(dǎo)。

二、如何克服孩子的自私心理

1、取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識。

2、引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長輩。要讓孩子學(xué)會享受時應(yīng)首先考慮長輩，就餐時，好菜要先挾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐；別人為自己服務(wù)要表示感謝；別人不便時，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關(guān)心別人是愉快的。

3、讓孩子學(xué)會主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。家長應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作奉獻。

4、為孩子創(chuàng)造經(jīng)常與小伙伴交往的機會，鼓勵孩子將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看，學(xué)會與小朋友團結(jié)友愛，養(yǎng)成互相謙讓的好品德。

5、拒絕孩子的無理要求。對孩子提出的不切實際、無理的要求，父母必須堅決而明確地加以拒絕，并說明拒絕的理由。