家長如何培養(yǎng)學(xué)齡前兒童樂觀心理呢？樂觀的心態(tài)是孩子在長大后立足于社會(huì)中必不可少的正面心理元素之一，所以，爸爸媽媽要從小培養(yǎng)孩子樂觀心理哦。具體要怎么做呢？

　　家長培養(yǎng)寶寶樂觀心理的方法

　　為孩子營造樂觀和諧的家庭氛圍。樂觀是建立在一定安全感之上的，作為父母應(yīng)該給孩子營造一個(gè)樂觀和諧的家庭氛圍，注重與孩子的交流溝通，加強(qiáng)家庭成員之間的情感。只有穩(wěn)定的家庭、深厚的感情，才會(huì)給孩子帶來強(qiáng)烈的安全感，讓孩子擁有樂觀的性格。

　　鼓勵(lì)孩子多交朋友。人際關(guān)系良好的孩子受人歡迎，對(duì)其形成樂觀性格有一定的好處。父母可以讓孩子多交一些朋友，和同齡人交往，或是邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家里來。尤其是性格內(nèi)向的孩子更要多交一些開朗、樂觀的朋友，以便給自己好的影響。

　　父母自身要有樂觀的心態(tài)。如果父母在處理問題和事情時(shí)有樂觀的態(tài)度，這樣就會(huì)對(duì)孩子有重要的示范作用，讓孩子有模仿的榜樣。在孩子遇到挫折或困難時(shí)，父母要幫助孩子對(duì)事情進(jìn)行分析，用自己樂觀向上的態(tài)度來給孩子引導(dǎo)。

　　讓孩子避免負(fù)面情緒的影響。在日常生活中，父母也會(huì)有各種各樣的情緒，包括負(fù)面的，但是這種情緒應(yīng)盡量避開孩子來發(fā)泄，不要隨意向孩子宣泄各種不滿和沮喪的情緒，更不要隨意流露茫然悲觀之態(tài)。父母不要讓孩子幼小的心靈過早地體驗(yàn)到憂傷、驚恐和愁苦等負(fù)面情緒，而應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子經(jīng)常看到你的笑臉，這樣更有利于使孩子形成積極樂觀的心態(tài)。

　　培養(yǎng)孩子解決問題的能力。人生不可能事事順心，父母可以在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他們面對(duì)問題、解決問題的能力，幫助孩子在逆境中也保持一顆樂觀的心，找到應(yīng)對(duì)問題的正確途徑。

　　要學(xué)會(huì)欣賞、激勵(lì)孩子。心理學(xué)家指出：人最大的需要就是被了解和欣賞。這對(duì)孩子來說也是一樣的，父母對(duì)孩子的欣賞、激勵(lì)會(huì)增強(qiáng)其自信心，讓孩子在體驗(yàn)到被父母鼓勵(lì)的幸福感的同時(shí)，也產(chǎn)生了樂觀向上的態(tài)度。

　　那么，哪些事情會(huì)影響到孩子的樂觀心理呢？

　　影響寶寶樂觀心理的事情

　　長期體弱多病的孩子總是被疾病困擾著，許多游戲和快樂的事情都不能充分地參與，孩子會(huì)很有挫敗感。因此，加強(qiáng)營養(yǎng)保健、生活照顧、鍛煉身體，是孩子抵抗挫折、建立樂觀的基本保證。

　　父母不經(jīng)意間也會(huì)讓孩子品嘗挫折感：為了安全起見，限制孩子活動(dòng)的自由；為了訓(xùn)練孩子乖巧聽話，忽略了他的心理需求；孩子做錯(cuò)了事，過于嚴(yán)厲地批評(píng)他；當(dāng)著眾人的面否定孩子，傷了他的自尊心；對(duì)孩子的期望過高，使他無力企及；因孩子做事不成功而責(zé)備他；表揚(yáng)其他孩子使自己的孩子感受到冷落；父母自己的心情不好，對(duì)孩子莫名其妙地發(fā)火等等。

　　同伴掌握某種技能而自己沒有掌握；想與同伴交往卻遭到拒絕；與同伴發(fā)生爭執(zhí)而處于下風(fēng)；同伴之間“拉幫結(jié)派”而自己被排斥；被攻擊性較強(qiáng)的同伴欺負(fù)；同伴無意的行為對(duì)孩子造成侵犯等等。

　　老師關(guān)注個(gè)別孩子的特殊需要，而自己沒有得到這種特殊待遇；老師不公正的批評(píng)和責(zé)備；老師表揚(yáng)了其他孩子而自己沒有得到肯定；老師對(duì)孩子的態(tài)度忽冷忽熱；想與老師交流，老師卻心不在焉或者不耐煩等等。

　　孩子的求知欲很強(qiáng)，遇到新奇的事物和活動(dòng)就想探個(gè)究竟，卻無奈基本知識(shí)和技能以及生活經(jīng)驗(yàn)不足，不能熟練地操作玩具和游戲，于是產(chǎn)生挫折感；在生活照顧上，孩子很想自己的事情自己做，但是有時(shí)是父母不讓做，有時(shí)是自己做不好，于是沮喪、灰心在所難免。

　　爸爸媽媽們，培養(yǎng)寶寶樂觀心理很重要哦。