家長(zhǎng)在教育學(xué)齡前兒童時(shí)不能一味的批評(píng)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)是有好處的哦。那么，你知道哪種表?yè)P(yáng)是孩子最想聽見的嗎？今天，小編就為你盤點(diǎn)了孩子最想聽見的10種表?yè)P(yáng)方法，快來(lái)學(xué)兩招吧。

孩子最想聽見的表?yè)P(yáng)方法

識(shí)別和贊美孩子的好品格。當(dāng)孩子們展現(xiàn)出了誠(chéng)實(shí)、善良和誠(chéng)信的品格的時(shí)候，這時(shí)候，父母就應(yīng)該給孩子們一些關(guān)于他們的品格的贊美。

贊美孩子們，當(dāng)他們學(xué)會(huì)服從命令和尊重別人的時(shí)候。父母可能會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆颖憩F(xiàn)不好的地方，而忽略了孩子表現(xiàn)好的地方，因此，父母應(yīng)該多注意孩子表現(xiàn)好的地方，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)服從命令和尊重別人的時(shí)候，父母應(yīng)該給予孩子一定的贊美。

感謝孩子們是家庭的一部分。孩子們需要理解他們的價(jià)值就在于他們自己，作為家庭的一份子，他們已經(jīng)存在自身的價(jià)值。

贊美孩子對(duì)家庭做的貢獻(xiàn)。孩子們需要明白，他們所做的時(shí)候會(huì)讓家庭不一樣，它會(huì)引起大人的注意，并且也會(huì)讓孩子們知道，分擔(dān)是家庭生活的一部分。

贊美孩子們工作的質(zhì)量。當(dāng)孩子們高質(zhì)量的完成了一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，都會(huì)引起父母的注意，這時(shí)候，父母還應(yīng)該給孩子們一定的贊美。

父母要對(duì)孩子所做的努力給予贊美，即使結(jié)果并不是那么好。贊美是父母作為一名教導(dǎo)者非常重要的一部分。當(dāng)孩子們努力的去做一件事的時(shí)候，即使沒有取得成功或者是結(jié)果不是最好的也應(yīng)該對(duì)孩子所做的努力給予贊美。

在孩子們學(xué)會(huì)一些新東西時(shí)，父母的贊美是非常重要的。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)一些新的技能或者是別的東西的時(shí)候，父母的贊美能夠推動(dòng)孩子們不斷的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

即使分不清孩子做的菜的味道，父母也應(yīng)該贊美孩子做的菜的風(fēng)格。父母并不需要將孩子養(yǎng)育的和自己一樣。當(dāng)孩子們?cè)噲D為父母做飯的時(shí)候，即使孩子們做的飯菜非常難吃或者是根本就嘗不出味道來(lái)，父母也要為孩子的孝心給予一定的贊美。你可能不需要去贊美孩子做的菜的味道，但是你可以試著去贊美孩子做的菜的風(fēng)格。

贊美孩子們?yōu)殚L(zhǎng)期目標(biāo)取得的進(jìn)步。當(dāng)孩子們有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃的時(shí)候，哪怕孩子們僅僅只取得了一小步的進(jìn)步，父母也要對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行贊美，這樣才能提高孩子的熱情。

嘗試著去贊美孩子的朋友。對(duì)孩子們的朋友進(jìn)行贊美的時(shí)候一定要出自真實(shí)情況。

同時(shí)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子還需要技巧哦。

家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的技巧

不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表?yè)P(yáng)，年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

表?yè)P(yáng)要具體。表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程。孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。

由此看來(lái)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子還是一門學(xué)問哦。