家長(zhǎng)應(yīng)為孩子建立安全感 避免說(shuō)4句話
家長(zhǎng)要為學(xué)齡前兒童建立安全感哦,這對(duì)孩子的心理發(fā)育來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。其實(shí),建立孩子的安全感是一件很簡(jiǎn)單的事情,在這里,小編就要來(lái)教你幾招,一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
家長(zhǎng)建立寶寶安全感的方法
不對(duì)孩子撒謊:誠(chéng)如文章開(kāi)頭所舉的例子一樣,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子撒謊的出發(fā)點(diǎn)都是善意的。而且由于家長(zhǎng)自身也承受了來(lái)自各方面的壓力,所以有時(shí)盡管家長(zhǎng)明知對(duì)孩子撒謊不好,但還是會(huì)尋求這種看起來(lái)速效的方法來(lái)安撫孩子的情緒。但無(wú)論如何,如果家長(zhǎng)經(jīng)常使用撒謊蒙騙的方法來(lái)對(duì)待孩子,就會(huì)給幼兒人格的健全發(fā)展帶來(lái)?yè)p害。幼兒對(duì)世界最初的、基本的信任感主要來(lái)自對(duì)父母教養(yǎng)行為的感知。如果幼兒感知到身邊的父母是可信任的、安全的,那么幼兒就會(huì)將這種感知推及外在世界,推及他人。如果幼兒在日常生活中,尤其是在焦慮恐懼的狀態(tài)下(例如害怕打針的狀況)發(fā)現(xiàn)即使是最信任的父母也會(huì)騙自己,也是不值得信任的,那么幼兒對(duì)世界的基本信任感和安全感就會(huì)相應(yīng)地受到損害。
全身心地關(guān)注幼兒:有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己一天24小時(shí)幾乎都和孩子在一起,孩子就應(yīng)該安全感十足了吧?其實(shí)未必。度量幼兒安全感被滿足的程度不能僅僅看家長(zhǎng)和孩子呆在一起的時(shí)間總量,更應(yīng)該看家長(zhǎng)和孩子相處的質(zhì)量。事實(shí)上,我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)雖然和孩子相處的時(shí)間不多,但彼此仍能相互信賴,相處融洽。決定家長(zhǎng)和孩子相處質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一就是家長(zhǎng)要全身心地關(guān)注孩子,關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng),了解這些舉動(dòng)后面的心理意義。對(duì)孩子發(fā)出的每個(gè)信號(hào)都很敏感,這樣的家長(zhǎng)就會(huì)讓孩子感到溫暖、感到安全,親子之間也會(huì)形成基于彼此信任的默契。
不拿幼兒當(dāng)出氣筒:幼兒需要得到來(lái)自主要照料者的一貫的、可靠的愛(ài),才會(huì)形成對(duì)外在世界的基本信任感和安全感。但有些家長(zhǎng)在處理幼兒頑皮行為時(shí)會(huì)習(xí)慣說(shuō):“你如果再……,我就不喜歡你了(我就不要你了)?!边@種方法的長(zhǎng)久使用會(huì)使幼兒對(duì)家長(zhǎng)給自己的愛(ài)產(chǎn)生懷疑,因?yàn)閾?dān)心父母真的不要、不愛(ài)自己而感到焦慮,進(jìn)而引發(fā)安全感的降低。
你知道嗎?也許你隨意的一句話就會(huì)讓孩子缺乏安全感哦。
讓寶寶沒(méi)有安全感的4句話
“再不聽(tīng)話打你了!”:有時(shí)候,孩子的表現(xiàn)確實(shí)令父母很生氣,氣憤至極的父母經(jīng)常在動(dòng)手前警告:再不聽(tīng)話我要打人了。這一類空洞的話,只會(huì)降低父母的威信,不會(huì)有任何實(shí)際效果??謬樳€不利于兒童塑造良好的個(gè)人品質(zhì),反而會(huì)造成膽小、怯懦、軟弱的個(gè)性品質(zhì)。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母,如果真的挨了打,孩子會(huì)在內(nèi)心里說(shuō):你雖然把我打疼了,但是你生氣了,我感到滿足。如果一時(shí)氣憤難以忍耐,那么打罵將宣告你的失敗。
“媽媽不要你了!”:兩歲左右的幼兒,對(duì)別人情緒的理解很有限,他們往往通過(guò)別人的面部表情、外部行為去認(rèn)知?jiǎng)e人的情緒,而對(duì)成人一些復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)難以理解,他們會(huì)把爸爸媽媽的離開(kāi),當(dāng)成是真的離開(kāi)。這個(gè)被很多家長(zhǎng)慣用的假裝遺棄孩子的招數(shù),對(duì)孩子的心理發(fā)展有很大傷害,大大破壞了孩子的安全感。
“你是媽媽從垃圾桶里撿來(lái)的?!保簝和搅艘欢挲g便會(huì)提出“我從哪里來(lái)的”之類的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái),“你是撿來(lái)的”幾乎成了家長(zhǎng)們的“統(tǒng)一答案”。事實(shí)上這樣回答容易傷害孩子的心靈,使得親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡,部分孩子因?yàn)榈玫搅诉@樣的答案而整天悶悶不樂(lè)。
孩子的提問(wèn)反映出其漸漸長(zhǎng)大,自我意識(shí)強(qiáng)了,也開(kāi)始對(duì)生命的來(lái)源產(chǎn)生好奇,父母應(yīng)該用生動(dòng)而科學(xué)的回答滿足他們的好奇心。
“我說(shuō)不行就不行!”:這是典型的暴君式教育方式,源于家長(zhǎng)頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)影響親子關(guān)系的建立,導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突,更會(huì)破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識(shí)、協(xié)商能力的發(fā)展,甚至還會(huì)滋生孩子的暴力取向。
家長(zhǎng)建立孩子的安全感就要從細(xì)節(jié)入手哦。
(責(zé)任編輯:張琴琴 )
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