家長(zhǎng)在教孩子學(xué)漢字的時(shí)候要講究一定的方法，學(xué)齡前兒童年齡過(guò)小，如果強(qiáng)制或過(guò)多的教漢字就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。那么，要如何教孩子學(xué)漢字才是最有效的呢？今天，小編就來(lái)為你出出主意吧。

兒童學(xué)漢字的方法

利用圖畫(huà)識(shí)字：不放過(guò)每一個(gè)給孩子讀故事書(shū)、看圖畫(huà)書(shū)的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽可以邊點(diǎn)著書(shū)邊給孩子念；也可以把圖畫(huà)上、書(shū)本上的故事情節(jié)講給孩子聽(tīng)，同時(shí)出示字卡，讓他們?cè)诶斫馇楣?jié)的同時(shí)記住漢字。有時(shí)，也可以采取先背書(shū)后認(rèn)字的方法。先給孩子反復(fù)說(shuō)他喜歡聽(tīng)的故事，直到孩子能夠獨(dú)立復(fù)述出來(lái)。這時(shí)再一起來(lái)看書(shū)，對(duì)號(hào)入座，找到字音所對(duì)應(yīng)的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指準(zhǔn)那個(gè)字，眼睛就要看那個(gè)字，并且此時(shí)孩子的注意力一定要集中。

利用動(dòng)作方法：爸爸媽媽可以通過(guò)做動(dòng)作來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)字，比如給孩子穿衣服的時(shí)候，就可以拿出寫著“穿”字的卡片，然后做“穿”的動(dòng)作，并讓孩子也來(lái)做做“穿”的動(dòng)作，達(dá)到讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦的效果。

兒歌學(xué)漢字法：朗朗上口的兒歌、詩(shī)歌，是孩子喜歡并容易接受的。爸爸媽媽可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來(lái)，再慢慢地一個(gè)一個(gè)把兒歌里的漢字教給寶寶。

利用找朋友法：這是個(gè)利用認(rèn)識(shí)的字來(lái)認(rèn)識(shí)字的辦法，適合于已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少漢字的孩子。如果孩子認(rèn)識(shí)了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也許就能很容易讀出來(lái)了。在此基礎(chǔ)上，爸爸媽媽接著讓他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比較容易了。

同時(shí)，教孩子學(xué)漢字需要注意哪些誤區(qū)呢？

兒童學(xué)漢字的誤區(qū)

強(qiáng)迫學(xué)習(xí)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字的做法是不科學(xué)也是不可取的。因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)文字發(fā)生興趣的時(shí)間不一樣，有的早，有的晚，所以家長(zhǎng)一定不可在幼兒識(shí)字的早晚及多少上互相攀比。家長(zhǎng)還要尊重孩子的需要。當(dāng)孩子有自己的需要時(shí)，學(xué)習(xí)效果也比較好。如果孩子對(duì)識(shí)字非常好奇，喜歡認(rèn)字，他看見(jiàn)了環(huán)境中的字，想知道是什么意思，這時(shí)就可以對(duì)孩子開(kāi)展識(shí)字教育。

長(zhǎng)時(shí)間教習(xí)：孩子天生“喜新厭舊”，喜歡認(rèn)識(shí)各種各樣的東西，需要利用各種物品做游戲，他們對(duì)周圍的世界時(shí)刻充滿著好奇。如果長(zhǎng)時(shí)間讓孩子識(shí)字，他就會(huì)失去興趣，反而使孩子對(duì)于識(shí)字產(chǎn)生厭惡和排斥心理。

為識(shí)字而識(shí)字：讓孩子學(xué)識(shí)字，并不是讓孩子一定要學(xué)到多少字，而是讓他掌握一些與將來(lái)閱讀活動(dòng)有關(guān)的技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)其今后的正式閱讀。在教孩子識(shí)字的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)注意自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出注意力不集中或興趣平平的時(shí)候，就應(yīng)該讓孩子得到充分的休息。

教孩子學(xué)漢字，家長(zhǎng)要有耐心哦。