智力低下（mental retardation，MR）是發(fā)生發(fā)育時期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，同量伴有適應性行為缺陷的一組疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0標準差（人群的IQ均值定為100，一個標準差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平。適應性行為包括個人生活能力和履行社會職責兩方面。發(fā)育時期一般指18歲以下。智力低下精神病學又稱為“精神發(fā)育遲緩”、“精神發(fā)育不全”、“精神缺陷”。教育、心理學稱為“智力落后”、“智力缺陷”。兒科學稱為“智力低下”、“智能遲緩”、“智力發(fā)育障礙”。特殊教育學校稱為“弱智”、“智力殘疾”。那么，智力低下的治療方法是什么？

1、病因治療

已經(jīng)查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養(yǎng)不良、聽力及視力障礙，則應盡可能設(shè)法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?；純簯缙谠\斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的MR，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進步。

2、訓練和康復

配合應用醫(yī)學、社會、教育和職業(yè)訓練等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到盡可能高的智力水平。

遲早讓患兒在有組織的機構(gòu)（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合笥教育和訓練。最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級或特殊學校，以便提高身體健康水平，訓練日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學習。設(shè)立工作醫(yī)療站，一方面為青少年患者訓練生產(chǎn)技能，另一方面保障就業(yè)。還可設(shè)立專門的醫(yī)院、療養(yǎng)所（村），收住中度以上MR。