父母教育孩子有分歧怎么辦呢？相信很多家庭都會遇到這樣的情況，大多數(shù)爸爸媽媽的教育觀念都是不一樣的，這樣就會造成分歧。有什么好的解決方法嗎？別著急，今天小編就來為你出出主意吧。

父母教育孩子有分歧怎么辦

不要當(dāng)著寶寶的面爭吵。爸爸跟媽媽在意見相左的時(shí)候，也要盡量避免在寶寶的面前爭吵，當(dāng)寶寶感覺到父母親在生氣時(shí)，會在爸爸跟媽媽默默討論的時(shí)候也反省自己，會擔(dān)心會 不會因?yàn)樽约悍稿e(cuò)使得爸爸跟媽媽吵架而更加謹(jǐn)言慎行。如果爸爸跟媽媽大肆地在寶寶面前爭吵，恐怕會給寶寶造成心理傷害，將爭吵的不和諧情景深植在寶寶心 中，并讓寶寶有害怕的感覺及罪惡感，個(gè)性也可能會變得較為怯懦，因此爸爸跟媽媽應(yīng)該避免這種情形發(fā)生。

事先達(dá)成一致。當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí)期，建議爸爸跟媽媽能夠先針對教養(yǎng)小孩的問題加以討論，這樣可以避免在往后教養(yǎng)寶寶的時(shí)候出現(xiàn)不和諧的聲音。

先以一人意見為主。爸爸跟媽媽不可避免地總會出現(xiàn)持相反意見的時(shí)候，即便如此，在寶寶在現(xiàn)場的時(shí)候，爸爸跟媽媽也應(yīng)在和氣、平穩(wěn)的氣氛下達(dá)成共識，可以先以其中一人的意見 為主，讓寶寶有一個(gè)可遵守的行為準(zhǔn)則，然后趁著寶寶不在場的時(shí)候好好溝通。假后爸爸跟媽媽討論后的共識與之前要寶寶遵守的準(zhǔn)則不同，也不要尷尬，向?qū)殞氄J(rèn) 錯(cuò)，因?yàn)閷殞氁材茉诎职謰寢尩狼覆⒏嬷碌臏?zhǔn)則的時(shí)候，學(xué)會勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這對寶寶而言也是非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

除此之外，父母在教育孩子的時(shí)候還要注意以下誤區(qū)哦。

父母教育孩子的誤區(qū)

家長權(quán)威嚇出來。在生活中，有很多爸爸媽媽會借用“警察”、“醫(yī)生”、“老師”等這些特殊職業(yè)人物的權(quán)威，“威脅”孩子吃飯、睡覺、聽話。也許這種方法一時(shí)有效，可長久之后，孩子不僅會對這些職業(yè)產(chǎn)生恐懼，而且會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。孩子不聽話時(shí)，爸媽總是忍不住擺出大人的權(quán)威，強(qiáng)制、命令、恐嚇，這些都不是良好的溝通方式。為什么不能順著孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢？比如通過講故事、看圖書來跟孩子講一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，這樣孩子會更容易接受。

盲目替孩子做主。當(dāng)孩子和別的小朋友一起玩時(shí)，出現(xiàn)的一些糾紛和問題，爸爸媽媽往往不征求孩子的意見，直接就替孩子做主了，這樣會干擾孩子之間的獨(dú)立交往，讓孩子失去跟同伴交往鍛煉的實(shí)踐機(jī)會。聰明的爸媽永遠(yuǎn)是站在孩子身后的，在碰到孩子與人交往中的問題時(shí)，爸媽不妨先等一等，觀察一下孩子自己的反應(yīng)，讓他獨(dú)立拿主意。如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，爸媽再適時(shí)加入，引導(dǎo)他與同伴正確交往。

把孩子想得脆弱。如果一群孩子在玩耍，突然來了幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子加入了，爸爸媽媽往往會擔(dān)心孩子吃虧，就把孩子帶離了游戲場所，這就是用自己的預(yù)想保護(hù)了孩子的身體，卻破壞了孩子學(xué)習(xí)交往的環(huán)境。擔(dān)心自己的孩子小，被大孩子欺負(fù)，這是人之常情，但是孩子們的交往都是單純的，他們表達(dá)情緒很直接，多數(shù)沒有惡意。爸爸媽媽可以在旁邊暗中觀察，這樣就不會破壞現(xiàn)場的愉快氣氛，而且不斷干擾孩子的正常交往。

總替孩子看世界。如果帶寶寶出去玩的時(shí)候，爸爸一會讓寶寶看這個(gè)，媽媽又讓寶寶看那個(gè)……總是沒等孩子自己去發(fā)現(xiàn)，爸媽就急不可待地把看到的東西指了出來。從表面上看，這種做法是在向?qū)殞殏魇谥R，實(shí)際上卻局限了孩子整體觀察的能力，也剝奪了他們自由探索的樂趣。

不能理性對孩子?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，是個(gè)鬼靈精，當(dāng)他們動(dòng)用“小聰明”、“小伎倆”來對付大人時(shí)，很多爸爸媽媽明明知道不對，卻又忍不住對孩子的機(jī)靈大加贊賞。爸媽表情、語氣、行動(dòng)的不一致性，常常會讓孩子無法去正確地分辨，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的模仿。

想要避免教育孩子的誤區(qū)，家長要怎么做呢？

父母教育孩子避免誤區(qū)的方法

全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該普遍優(yōu)秀，個(gè)別一兩個(gè)科目突出也該在各科成績都較優(yōu)秀的基礎(chǔ)之上。在小學(xué)與中學(xué)階段，更應(yīng)鼓勵(lì)孩子德智體美勞并駕齊驅(qū)、全面發(fā)展。

讓孩子多接觸社會深居高樓更應(yīng)讓孩子常常走出家門，與鄰居小朋友，尤其是異性同齡人多接觸，與不相識的人、不同年齡層次的人在一起。也可以常讓孩子去同學(xué)家串串門，交流交流感情，補(bǔ)充補(bǔ)充信息。

讓孩子鍛煉身體必要時(shí)可以依計(jì)劃與孩子一起打球、踢毽、跳繩或小跑。經(jīng)常走出高樓借上下樓梯與騎自行車也完全可起到鍛煉身體的作用。

鼓勵(lì)孩子參與公眾場合的活動(dòng)凡遇比賽、演出、征文、競簽等活動(dòng)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與，發(fā)揮所長，勇敢上陣，積極拼搏，并力爭獲獎(jiǎng)。

盡可能勞逸結(jié)合一味追著讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不但會累壞孩子，而且效果不一定好。所以，應(yīng)科學(xué)地安排孩子的學(xué)習(xí)，要依照計(jì)劃與時(shí)間表，該玩一會兒的時(shí)候要讓孩子玩，該休息一會兒時(shí)要讓孩子休息，電視與課外讀物也都可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌匆稽c(diǎn)、讀一點(diǎn)。不僅是勞逸結(jié)合，也可使孩子從中獲取到從教課書中所學(xué)不到的知識。對孩子學(xué)習(xí)以外的一切活動(dòng)一律阻止的做法是不可取的。

良好的家庭教育對孩子來說有至關(guān)重要的作用哦。