有不少家長會抱怨自己的孩子太頑皮了，整天蹦蹦跳跳的坐不住，而且白天上課也容易走神，成績很差。雖然貪玩是每一個孩子的天性，但是如果孩子在貪玩的同時有記憶力差、容易走神等癥狀出現(xiàn)的話，那么應該警惕小孩患上多動癥了。小孩多動癥如果不及時治療的話，對小孩的日常學習、生活及健康成長都會有很大的影響的。那么多動癥如何治療？接下來將針對這方面的內容進行詳細介紹。

　　多動癥又稱輕微腦功能障礙綜合征，主要表現(xiàn)為：

　　一、活動過多：一事未完又做另一件事，做事有頭無尾；

　　二、注意力不集中：上課常走神、不能專心聽講；

　　三、沖動任性：自控能力差，愛發(fā)脾氣、不服管教；

　　四、學習困難：作業(yè)潦草，成績時好時壞或逐年下降；

　　五、行為障礙：打架、說謊、逃學、偷竊等等不良行為。

小兒多動癥該如何治療呢？

1、心理療法

對父母和教師的咨詢工作使父母和教師懂得兒童生長發(fā)育的特點及不同的年齡階段心理發(fā)展的特點，管教應該是及時的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求兒童，并具體輔導幫助。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

要提高孩子的認識，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、發(fā)展孩子的注意力

孩子的無意注意占優(yōu)勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。

4、行為管理

教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當多動癥患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校里接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

5、藥物治療

（1）中樞興奮劑

一線治療藥物，目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯，商品名利他林。低劑量有助于改善注意力，高劑量能夠改善多動、沖動癥狀，減少行為問題。

中樞興奮劑僅限于6歲以上患者使用。因有中樞興奮作用，晚上不宜使用，藥物副作用有食欲下降、失眠、頭痛、煩躁和易怒等，尚不能確定是否影響生長發(fā)育。中樞興奮劑可能誘發(fā)或加重患者抽動癥狀，共病抽動障礙患者不建議使用。長期使用中樞興奮劑時還必須考慮到物質濫用的問題。

（2）選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑

代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當，且不良反應少，耐受性好，已被列為ADHD的一線治療藥物。特點：每天給藥1次，療效可持續(xù)24小時；長期服用，無成癮性；該藥起效時間比中樞興奮劑緩慢，一般要在開始用藥1～2周后才能出現(xiàn)療效，不適用于需要急性治療的ADHD患者。最常見的不良反應是胃腸道反應，需餐后服藥。