恐懼心理指的是兒童在發(fā)育過程中，對某些事物感到恐懼，如怕動物，怕水，怕火，怕黑暗，怕陌生人，甚至對代表某些事物的詞語也會發(fā)生恐懼。

恐懼的心理會對幼兒產生輕重不同的影響。輕度的恐懼不會有明顯的影響，常常會隨著幼兒年齡的增長而自然消失。中度的恐懼會成為幼兒的生活障礙，或者留下心理陰影。重度的恐懼則會導致做噩夢，失眠，發(fā)燒，呆滯，甚至休克，影響到幼兒的發(fā)育。

恐懼也有一定的意義。對于危險事物的恐懼，是一種適應性的保護自己的本能反應，對幼兒來說是有益的。但對毫無害處的動物、植物或自然現(xiàn)象、虛幻幻想形象的恐懼，則只能使幼兒縮手縮腳，膽小如鼠，甚至影響幼兒的身心健康。

兒童恐懼癥該怎么處理

1、注意觀察幼兒的異?？謶?。

在對幼兒的恐懼進行分類和診斷時，必須考慮他們所處的發(fā)育階段和行為的嚴重性。某些恐懼在特定的年齡或發(fā)育階段被認為是正常的，但同樣的恐懼出現(xiàn)在一個不同的年齡段，就可能被認定為不正常。比如，分離性焦慮出現(xiàn)在幼兒身上是預期之中的，但若出現(xiàn)在學齡兒童身上就是不正?，F(xiàn)象。因此，父母需要密切觀察幼兒，如果預期中的恐懼過于嚴重，以至影響幼兒的適應或發(fā)育，則這種恐懼是異常的

害怕或恐懼是有限度的，當對外在，無危險的物體或環(huán)境產生極端，持久及適應不良的恐懼時，就成為了恐懼癥。幼兒一般在有極端不愉快的經歷或創(chuàng)傷之后，才會產生對特定物體或環(huán)境的恐懼，如在醫(yī)院打針的疼痛經驗、被狗追咬及意外事故等。除非創(chuàng)傷極為嚴重或不斷被強化，否則這些恐懼會自行消失，不會變?yōu)榭植腊Y。

2、當幼兒害怕和恐懼時，父母應正確處理。

面對幼兒的恐懼心理，父母的正確應對極為重要，否則，恐懼將會影響幼兒的成長和心理發(fā)育。當幼兒太小不會表達時，父母對他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語言。除此，輕聲安慰的話語也可以降低幼兒的不良反應；當幼兒學會表達后，父母除了對身體安撫外，還要認真傾聽幼兒對恐懼的表述，并站在幼兒的角度去理解他們的心情，不要一味解釋恐懼是不必要的。另外，父母還應該學會聽幼兒說話的弦外之音，以便了解幼兒到底怕什么。如果幼兒的恐懼以屬于正常發(fā)育范圍，父母不必過于擔心。不然，父母對幼兒的恐懼表現(xiàn)出過分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強化，日后不易消失。如果幼兒的恐懼屬于異常，父母的各種安撫都不能緩解，那么最好及早找專家進行診治。

預防兒童恐懼癥父母要怎么做

一、是不溺愛孩子。兒童心理學家認為溺愛對兒童心理發(fā)展是最有害的。對孩子溺愛的父母往往對孩子過度保護，看見孩子有一點恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開恐懼對象，使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機會。長此下去，對孩子堅強個性的塑造是絕無好處的。被溺愛的孩子大多膽怯，依賴性強，自信心不足，這樣，其恐懼的發(fā)生率會更高。

二、是對孩子不宜反復無常。有些家長一會兒說孩子應該這樣，一會兒又要求孩子那樣，孩子無所適從，不知如何是好，做對做錯都挨批評，就會形成行為恐懼的心理。因此，成人對孩子的教育要規(guī)范，前后要求要一致，父母雙方對孩子的要求也要一致。

三、是父母不可隨便對孩子發(fā)脾氣。孩子對父母過分懼怕，會整日心神不定，看父母臉色行事，怕父母無緣無故發(fā)脾氣，怕自己無緣無故受罰，以致形成畏畏縮縮的壞習氣。四、是不要過分責難孩子。孩子做錯了事可有節(jié)制地表示氣惱，正確運用孩子對做錯事的恐懼心理，教育和引導孩子學好，不能過分責難。過分責難會挫傷兒童的自尊心，降低孩子的自信心，甚至加重孩子的恐懼心理。