胎兒的神經(jīng)細胞從第3個月開始迅速增長，每分鐘超過25萬個。人類新生兒是在腦發(fā)育未成熟的狀態(tài)下出生的，出生后還要繼續(xù)生長發(fā)育，完善大腦的功能。到一歲時腦的重量已達到成人的1/2。0～3歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時期。在這個階段應該完成的功能就應該完成，錯過了就可能終生難以彌補。

嬰幼兒腦組織的發(fā)育離不開一個豐富多彩的環(huán)境和給予嬰幼兒各種刺激及教育、訓練機會。大腦缺乏早期生活經(jīng)驗的熏陶和訓練將受到永久性的損害。在關鍵期內(nèi)，越早給孩子進行教育和訓練，孩子的大腦就越聰明，靈活。

例如：孩子4～6個月是吞咽咀嚼關鍵期；8～9個月是分辨大小、多少的關鍵期；7～10個月是爬的關鍵期；10～12個月是站走的關鍵期；2～3歲是口頭語言發(fā)育的關鍵期；也是計數(shù)發(fā)展的關鍵期；2.5歲-3歲是立規(guī)矩的關鍵期；3歲是培養(yǎng)性格的關鍵期。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵期；4～5歲是開始學習書面語言的關鍵期；5歲是掌握數(shù)學概念的關鍵期；也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關鍵期；5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵期。

在關鍵期，我們要給予孩子符合大腦發(fā)育特點的各種刺激及教育機會，讓孩子的各種能力，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等的感覺、知覺、語言都在相應的階段得到及時的發(fā)展。另外我們還要讓孩子去聽音樂會，去欣賞畫展，去看歌舞，去看體育技能比賽，去看動植物，到大自然中去觀察千姿百態(tài)的各種現(xiàn)象。

通過他們的感知覺器官，將聽到的，見到的，感知到的大量信息搶先注入到大腦里。使得大腦成為儲存信息的大倉庫。學齡前的孩子應該多去玩和練，讓孩子們在玩和練的過程中，去觀察世界，去動手體驗生活，促進想象力的發(fā)展，促進思維能力的發(fā)展，啟發(fā)和誘導孩子的創(chuàng)新思維。

還有一些和學習能力有關的更重要的感覺訓練是從懷孕、出生到8歲，是訓練平衡覺的關鍵期，會決定孩子集中注意力的能力。

從出生到7歲是訓練孩子本體覺的關鍵期，決定孩子的協(xié)調(diào)性和動作反應靈巧度，影響孩子的邏輯思維能力。還有早期的觸覺訓練會影響孩子的情緒穩(wěn)定性。