很多家長(zhǎng)都想讓寶寶變得聰明，所以一早就給他們上早教班，但是這些班未必都好，而且太早的讓寶寶進(jìn)入教室受到管束未必對(duì)他們的發(fā)展有利。與其讓寶寶上課，不如自己在家進(jìn)行治理開發(fā)。

第一個(gè)階段：從出生到第4個(gè)月

你給寶寶讀書，做做鬼臉，哈他的癢，在寶寶眼前慢慢地挪東西，搖搖顏色鮮艷的撥浪鼓。唱些簡(jiǎn)單的歌，最好反復(fù)重復(fù)同一個(gè)調(diào)子，在做每件事前都復(fù)述出來(lái)，比如說(shuō)：我們一會(huì)兒要上車?yán)?，我要把你放在安全座椅上，然后媽媽再上車?/p>

第二個(gè)階段：4到6個(gè)月

讓寶寶學(xué)會(huì)抱著玩具娃娃；給寶寶搭一些積木然后再推到讓他們重新來(lái)搭；放一些不同調(diào)子的音樂；給寶寶看一些色彩艷麗的圖畫；讓寶寶感受不同材質(zhì)的東西。

第三個(gè)階段：6到18個(gè)月

和寶寶面對(duì)面的交流，不管用語(yǔ)言還是用手勢(shì)；對(duì)著熟悉的人或事說(shuō)出他們的名字或者由來(lái)；玩捉迷藏；唱些歌，隨著音樂做些動(dòng)作。

第四個(gè)階段：18到24個(gè)月

玩一些簡(jiǎn)單的游戲，比如說(shuō)出東西的特征讓寶寶指出來(lái)，或者讓寶寶找出你所要的東西；盡量直接的和寶寶對(duì)話；鼓勵(lì)寶寶用蠟筆在紙上畫畫；鼓勵(lì)寶寶在你不在場(chǎng)的時(shí)候自己和玩具玩。

第五個(gè)階段：24到36個(gè)月

盡量多夸獎(jiǎng)寶寶，給他們鼓勵(lì)；讓孩子用不同的方法玩玩具激發(fā)他們的好奇心；讓寶寶做一些真是場(chǎng)景的演練：比如裝作在講電話，開車，進(jìn)行茶話會(huì)等等；在讀故事的時(shí)候盡量讓寶寶也加入進(jìn)來(lái)，問問他們一些問題，指著書上的字讓他們看。

第六個(gè)階段：3到5歲

給寶寶做學(xué)會(huì)分享的榜樣；通過(guò)一些簡(jiǎn)單的球類游戲激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握技巧遵守規(guī)則；限制寶寶看電視的時(shí)間，時(shí)間盡量控制在每天2個(gè)小時(shí)之內(nèi)，如果看的話最好和孩子一起看，和他們互動(dòng)；讓寶寶自己選擇要玩的東西；控制寶寶拒絕的次數(shù)，一旦放任寶寶什么事情都說(shuō)”不”的話容易讓寶寶不聽你的話；