看著別人家的孩子能夠流暢的說話，有些家長(zhǎng)則是非常的著急，因?yàn)樽约旱暮⒆佑悬c(diǎn)口吃。口吃也叫結(jié)巴、磕巴，如果不能及時(shí)的糾正治療，那么會(huì)影響到孩子的身心健康。那么，導(dǎo)致孩子口吃的原因有哪些？

兒童口吃的原因

1、遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)可能為單基因遺傳也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢(shì)側(cè)有關(guān)。

2、心理因素：大量事實(shí)表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴(yán)厲斥責(zé)、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結(jié)果。由于突然或持續(xù)驚嚇而引起口吃者不少見，在一些突然引起震驚，恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，例如遇見某種動(dòng)物、聽了鬼怪的驚險(xiǎn)故事，因而引起驚恐等等之后，可發(fā)生口吃。

3、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。

口吃早期癥狀

首字難發(fā)型：表現(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語(yǔ)中途某字發(fā)音障礙

語(yǔ)詞重復(fù)型：經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說話的流暢性；

無(wú)表達(dá)內(nèi)容障礙；因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)奏失調(diào)

排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病?；純赫f話時(shí)，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

治療兒童口吃有哪些原則呢？

1、及早矯正的原則。越早矯正口吃效果越好，因?yàn)槟挲g越小孩子可塑性越強(qiáng)，越容易取得良好效果。所以兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)矯正。

2、多鼓勵(lì)少責(zé)怪原則。家長(zhǎng)要保證口吃矯正過程是快樂的，輕松的。在矯正兒童口吃過程中家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是能否取得良好效果的先決條件之一。

3、持續(xù)訓(xùn)練的原則。矯正孩子的口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不能保證效果的，最好能夠制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，每天進(jìn)行多大強(qiáng)度的訓(xùn)練都要嚴(yán)格去執(zhí)行。只有持之以恒才能取得成效。