兒童口吃怎么辦？不少孩子有口吃的問(wèn)題，說(shuō)話吐字不清，影響學(xué)習(xí)和生活，那么兒童口吃是病嗎？?jī)和诔栽趺崔k呢？下面我們一起來(lái)了解一下。

兒童口吃怎么回事

口吃是語(yǔ)音節(jié)律障礙的一種，是由于不同原因引起字音重復(fù)或語(yǔ)流中斷的語(yǔ)音節(jié)律障礙，當(dāng)言語(yǔ)表達(dá)澀陰時(shí)常伴軀體抽搐樣動(dòng)作和面部異常的表情?？诔远喟l(fā)生于兒童，一般隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸改善或消失，少數(shù)可持續(xù)至成年。

一般來(lái)說(shuō)，孩子在2~7歲整個(gè)學(xué)說(shuō)話的階段都會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，這與口吃病是兩回事?？诔缘暮⒆诱f(shuō)話時(shí)，可伴有跺腳，擺手，擠眼，歪嘴，口唇顫抖，軀干搖晃等動(dòng)作，并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻，自卑，羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

兒童為什么會(huì)口吃

精神因素

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說(shuō)認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。有的兒童因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)、老師或周?chē)恍┤说膰?yán)厲懲罰或訓(xùn)斥，使精神突然受到嚴(yán)重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃，同時(shí)精神緊張、焦慮等也會(huì)導(dǎo)致口吃現(xiàn)象。

軀體因素

先天的發(fā)育不良也引起口吃。較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發(fā)育過(guò)程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語(yǔ)功能受累而致口吃。

發(fā)展不平衡

在2～7歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，孩子的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

父母要求過(guò)急

孩子的語(yǔ)言發(fā)展有快有慢，有的未滿周歲就能說(shuō)出簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，也有的2歲后還不能找到適當(dāng)表達(dá)方式。有些父母過(guò)于心急和敏感，把孩子學(xué)話時(shí)猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃。當(dāng)孩子學(xué)話時(shí)，過(guò)多的矯正或進(jìn)行斥責(zé)、嘲笑。爸爸媽媽的這些表現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的副作用，使他們對(duì)自己說(shuō)話也產(chǎn)生不滿和緊張感，從而回避一些普通的交談和某些特殊的場(chǎng)合，口吃現(xiàn)象也逐漸加重，形成惡性循環(huán)。

遺傳因素

口吃與大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能、語(yǔ)言器官功能障礙有關(guān)。

兒童口吃怎么辦

1、唱歌訓(xùn)練法：其實(shí)，患上口吃的孩子，一般在唱歌的時(shí)候是不口吃的，因?yàn)槌璧臅r(shí)候節(jié)奏感很明確。大家可以和孩子一起唱歌，這樣的話，可以幫助孩子掌握說(shuō)話的節(jié)奏。這樣慢慢的就可以正常的和別人進(jìn)行交談了。

2、節(jié)拍鍛煉法：孩子說(shuō)話出現(xiàn)結(jié)巴的時(shí)候，大家可以為孩子打好節(jié)拍。這個(gè)方法和唱歌訓(xùn)練法有相似的地方。節(jié)拍訓(xùn)練這種方法一般可以得到很好的治療效果，讓孩子說(shuō)話不再那么困難。時(shí)間久了，就不用再打節(jié)拍了。