家有多動(dòng)寶寶，會(huì)需要付出更多的心里和體力，在這里給大家普及一些家庭護(hù)理多動(dòng)癥的要點(diǎn)，期望每個(gè)孩子都健康快樂(lè)。

小兒多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)有哪些？

1、注意力障礙注意力障礙是本病的最主要癥狀。

小兒多動(dòng)癥兒童注意力的特征就是主動(dòng)注意力的不足和被動(dòng)注意力的相對(duì)亢進(jìn)，經(jīng)常有意回避或不愿意從事要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)。

2、活動(dòng)過(guò)多小兒多動(dòng)癥患兒由于注意力障礙，自控能力差，導(dǎo)致活動(dòng)過(guò)多。

多動(dòng)行為被解釋為：為維持覺(jué)醒不足的皮層活動(dòng)而作自我刺激表現(xiàn)。在需要相對(duì)安靜的環(huán)境中，活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容比預(yù)期的明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場(chǎng)合顯得尤為突出，這是多動(dòng)障礙的又一核心癥狀。在小兒多動(dòng)癥中，約有1/4的孩子并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的癥狀，這類患兒多見(jiàn)于女孩。她們性格內(nèi)向、膽怯，思維不靈活，同學(xué)也不愿接近她們。

3、沖動(dòng)行為在信息不充分的情況下引發(fā)的快速、不精確的行為反應(yīng)的沖動(dòng)行為，可能與其心靈見(jiàn)解能力偏低有關(guān)，即難于理解別人內(nèi)心活動(dòng)、表情或無(wú)惡意的玩笑，因而經(jīng)常做出與場(chǎng)景不符的沖動(dòng)反應(yīng)。表現(xiàn)為在采取行動(dòng)前缺乏思考，不顧及后果，憑一時(shí)興趣行事，為此，常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，出現(xiàn)危險(xiǎn)舉動(dòng)或破壞行為，甚至造成不良后果。

家庭中如何護(hù)理多動(dòng)癥兒童

1、要樹(shù)立孩子戰(zhàn)勝疾病的自信心作為父母，要注意努力培養(yǎng)有小兒多動(dòng)癥患兒的自尊心和自信心，要注意對(duì)患兒進(jìn)行耐心的、反復(fù)的說(shuō)服教育，鼓勵(lì)患兒只要堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝小兒多動(dòng)癥，以消除患兒心底所存在的緊張心理，努力幫助患兒進(jìn)一步提高他們的自控能力。

2、要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好要注意多引導(dǎo)孩子參加各種體育活動(dòng)，如打球、爬山、郊游、游泳等，讓還多參加書(shū)法、柔道、畫(huà)畫(huà)等群體性活動(dòng)，多到室外接受日光的沐浴，讓他們養(yǎng)成良好的興趣習(xí)慣、愛(ài)好。

3、要加強(qiáng)孩子注意力的培養(yǎng)要注意設(shè)法提高孩子的集中力、注意力，讓孩子的注意力集中的時(shí)間逐步的延長(zhǎng)，可以和老師多溝通，在課桌的安排上，將小兒多動(dòng)癥的安置于第一排，以便得到老師及同學(xué)的監(jiān)督，多給孩子看一些他喜歡的圖書(shū)、多講一些他愛(ài)聽(tīng)的故事。作為教師及家長(zhǎng)，對(duì)孩子的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步，都要注意及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。