預(yù)防兒童自閉癥的措施

1、訓(xùn)練注意：用一些患兒感興趣的教材，要求他注意并正視說話人的臉，主動注視其目光，并逐漸延長注視時間，反復(fù)多次，并及時給予強化使患兒在一對一情況下，對對方的存在、言語、目光等有所注意。

2、模仿動作：讓患兒模仿動作，如廣播操等。使他們意識到別人的存在。

3、姿勢性語言的學(xué)習(xí)和表情動作的理解：幫助患兒學(xué)習(xí)姿勢性語言如點頭，搖頭等，給患兒做出示范，要求其模仿，然后反復(fù)訓(xùn)練，直到能理解為止。此后可利用實際動作或畫片訓(xùn)練患兒理解身體動作及表情，并對患兒的正確回答及時予以強化，逐漸減少提示，直到能正確辨別和理解為止。

4、提高語言交往能力：可利用情景或利用患兒提出要求時進行，反復(fù)訓(xùn)練使患兒在想滿足某種要求時，能用語言表達自己的愿望。其次，可讓患兒進行傳話訓(xùn)練，傳話開始宜短，之后逐漸延長，如此訓(xùn)練將使患兒能主動與他人建立關(guān)系，改善交往。

5、利用游戲改善交往：首先要與患兒建立親密關(guān)系，要觀察和關(guān)心他的興趣、愛好，做他感興趣的事給他看。以后逐步擴大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時，游戲內(nèi)容要逐漸注入購物、乘車等日?；顒?，讓患兒扮演不同角色，掌握各種角色的行為方式，學(xué)習(xí)各種社會規(guī)范，使他們逐漸學(xué)會如何與人進行交往，完成日?；顒?，為成年后的自立打好基礎(chǔ)。

導(dǎo)致自閉癥的因素

①遺傳因素，據(jù)調(diào)查表明孤獨癥患兒的患病與遺傳因素有關(guān)，如果患兒的父母曾患有孤獨癥，其孩子患孤獨癥的概率在50%左右，同卵雙胞胎如果其中一人患有孤獨癥，那么另一人患孤獨癥的概率在85%以上，因此，據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示：孤獨癥與遺傳因素有關(guān)，但是引起孤獨癥的因素并非這一種。

②腦器質(zhì)性損害，孩子在胚胎期母體受到刺激或是創(chuàng)傷，會對孩子的腦神經(jīng)產(chǎn)生一定的傷害，破壞腦組織。這些都會使孩子患上神經(jīng)性質(zhì)的綜合征，對孩子以后的發(fā)展非常不利。

③免疫功能異常，人體免疫功能是十分重要的組成部分，孩子在受到損傷時，具有免疫功能的淋巴細胞數(shù)量會減少，抵抗感染的功能也會下降。據(jù)研究調(diào)查表明：孤獨癥患兒的身體免疫力普遍低于正常的同齡兒童，體質(zhì)較差。

④神經(jīng)遞質(zhì)因素，兒童的行為與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)，研究調(diào)查中顯示：中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和（或）多巴胺活性下降是導(dǎo)致孤獨癥的關(guān)鍵性因素。神經(jīng)遞質(zhì)的異常會使患兒表現(xiàn)出孤獨以及和周圍人建立不起來和諧的關(guān)系?；純簳嬖谡Z言和認知上的障礙，極力避免與人的視線接觸。