專(zhuān)家指出，3歲前是孩子語(yǔ)言發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期，也是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言最快的時(shí)期，下面讓小編為大家介紹一下如何促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)了解一下。

如何促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育

鼓勵(lì)發(fā)音

1歲之前的寶寶只能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以多一點(diǎn)陪伴寶寶玩耍，模仿寶寶的聲音，并且鼓勵(lì)寶寶多發(fā)聲。

手勢(shì)練習(xí)

家長(zhǎng)們可以多教孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作或者手勢(shì)，如點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示拒絕，這樣可以通過(guò)手勢(shì)練習(xí)寶寶的語(yǔ)言能力。

做寶寶的“導(dǎo)游”

寶寶是這個(gè)世界的“新客人”，即便是對(duì)洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙，這時(shí)候需要我們做好寶寶的“導(dǎo)游”，比如用親切的聲音、變化的語(yǔ)調(diào)，跟寶寶講他當(dāng)前面對(duì)的事物和事情。比如對(duì)他說(shuō)“寶寶在搖小鈴鐺”，“媽媽正給你換尿布呢”等。當(dāng)寶寶開(kāi)始離開(kāi)媽媽或者正在做的事情，去看別人，看別的東西的時(shí)候，我們不要刻板的一定對(duì)孩子說(shuō)我們想說(shuō)的（如我們正在做的），而應(yīng)該追隨孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大樹(shù)”等。這樣自然、親切的語(yǔ)言“導(dǎo)游”，對(duì)提高孩子語(yǔ)言能力非常有效，也很利于孩子的社會(huì)化發(fā)展。

成為“朗讀者”

童書(shū)推廣人阿甲叢女兒襁褓中開(kāi)始為她讀書(shū)，結(jié)果閱讀成為父女倆特殊的心靈溝通的紐帶；出版人路金波長(zhǎng)期堅(jiān)持給孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)、不去給孩子說(shuō)“襪襪、腳腳”等嬰兒語(yǔ)，結(jié)果女兒兩歲就說(shuō)出“可是，我真的不是這樣想的”這樣的復(fù)句。很多優(yōu)秀家庭的實(shí)踐證明，堅(jiān)持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開(kāi)始就讓孩子接觸優(yōu)秀的漢語(yǔ)而不是傳統(tǒng)中的嬰兒語(yǔ)，寶寶的語(yǔ)言能力可以發(fā)展到讓人驚喜的程度。

交流的時(shí)候保持寶寶的注意力

媽媽可以用一些比較夸張的詞語(yǔ)或者打招呼的詞來(lái)吸引寶寶注意，然后和寶寶進(jìn)行交流。如果寶寶聽(tīng)了一段時(shí)間，眼睛開(kāi)始轉(zhuǎn)移，不妨重新用這些開(kāi)頭的詞語(yǔ)來(lái)繼續(xù)吸引寶寶，讓他加入談話。

給寶寶身邊的東西取名字

家長(zhǎng)不妨給寶寶熟悉的玩具、寵物以及人取名字，一開(kāi)始可以用單個(gè)字來(lái)稱(chēng)呼。如果寶寶對(duì)某樣?xùn)|西有興趣，媽媽不妨用熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，然后引起寶寶的注意力，讓寶寶視線轉(zhuǎn)向你，然后你再把視線轉(zhuǎn)向這個(gè)東西，寶寶會(huì)跟隨你的視線轉(zhuǎn)移。等你們倆注意力都在這件事物上，這個(gè)時(shí)候你可以用手指著它，用興奮或者驚喜的語(yǔ)言對(duì)寶寶稱(chēng)呼這個(gè)物體的名稱(chēng)。多試幾次，寶寶就會(huì)把某個(gè)詞和事物連接起來(lái)。

說(shuō)寶寶感興趣的事

寶寶喜歡看照片，每次經(jīng)過(guò)家里的照片墻時(shí)，她的眼睛就會(huì)盯著墻上的我們的結(jié)婚照看。細(xì)心的奶奶發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的愛(ài)好，我們都上班時(shí)，奶奶就抱著蟲(chóng)蟲(chóng)看她愛(ài)看的照片，然后指著照片上的人說(shuō)話，“這是爸爸、這是媽媽”等等類(lèi)似的話。她聽(tīng)的懂哦。

帶寶寶多和其他人交流

寶寶的交流圈不要僅限于家里的人，在天氣好的時(shí)候，多帶寶寶出去曬曬太陽(yáng)，多和別的小朋友、阿姨、叔叔、奶奶等交流，不同的人逗寶寶，她會(huì)學(xué)的更快呢。